信息技术在的研究生教育中应用的现状及对策的研究.doc

信息技术在研究生教育中应用的现状及对策研究【摘要】随着信息化和教育现代化的推进，信息技术在研究生教育中应用已经成为必然。本文深入调查了研究生和教师的应用现状和存在问题，分析了影响信息技术有效应用的因素，提出了在当前信息技术在研究生教育中实现有效应用的相关建议。【关键词】信息技术，研究生教育，对策研究Research on the Use of IT in Graduate Education: Current Situation and CountermeasuresAbstract: The Use of IT in graduate education is inevitable and necessary, this article analyzed the national and international literature, investigated the teachers and graduate students, identified some practical principle for effective using IT in graduate education, hopes this study would benefit schools where effective use of IT in our country.Keywords: IT; Graduate Education; Countermeasures一、信息技术在研究生教育中应用的必要性1．信息技术应用于研究生教育是社会发展的必然结果信息化是社会发展的必然产物，也是人类缔造的文明成果。十七大报告中明确提出实现“五化”（工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化）的现代化目标，“信息化”的增加既体现了中国与时俱进的英明决定，也说明了当前的时代特征和社会特性。教育的信息化不仅是社会发展的必然，也是教育的内在需求，大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育的现代化成为实现高等教育大众化，建设学习型社会，构建终身教育体系的重要途径。教育的方式应当主动与人类社会的生产方式相协调，在信息社会，信息技术就成为教育中必不可少的教学与学习的媒体与环境，而研究生教育也必然要适应信息化的教学与学习环境，研究生教育中的教师、研究生都应该利用信息技术开展教学、学习、管理与科研活动，最终目的是使教师和研究生都能获得自我更新和实现信息化生存。2．信息技术应用于研究生教育是教育发展的内在需要研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育，肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。近年来，我国研究生教育的规模快速膨胀，据统计，目前我国已获得博士、硕士学位的研究生总数超过150万，在学研究生数量达110万，成为世界上仅次于美国的研究生教育大国。十七大报告明确提出“提高高等教育质量，建设人力资源强国”的宏伟目标，无疑是党和国家决心发展和治理高等教育的最强音。研究生教育将从扩大规模向提高质量转变，如何提高研究生培养水平，特别是提高研究生的创新意识和创新能力，是完成研究生教育大国到研究生教育强国的转变的关键，是我国研究生教育面临的最大挑战。随着社会的发展，教育已经从培养标准化人才的集体教学转变为分散型的、小组合作的、小组或个人探究的教学方式，更注重个性、创造性与合作精神的培养。研究生教育更应该适应社会的需求和教育的发展，变革教育思想，转变教学模式，开展自主性学习、探究式学习和研究性学习等学习方式。在研究生教育阶段，学生的学习已经不能仅仅是知识的传授，更应该实现研究、教学、学习的有机统一，导师和研究生相互激励，相互促进，共同求索纯粹的学问。而教育目标和教学模式的转变更加需要信息技术的支持，通过信息技术创设交流的平台，合作的空间，让学生与学生之间，教师和学生之间真正实现随时随地的深入交流，分享不同的观点，碰撞创新的火花，成为支持创新人才培养的环境和手段。3．信息技术的特点必将带来研究生教育的变革信息技术具有促进教育教学目标实现的潜在功能，信息技术的开放性、协作性、交互性不仅可以使教育在空间上、时间上和资源上实现开放共享，而且可以更好的支持以学生为中心的理念，可以使师生之间、生生之间有更多、更深入的互动。由于现代信息技术融入了数字音像技术、卫星广播电视技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、交互网络通讯技术、虚拟现实仿真技术，其深入研究生教育、深入学科、深入课堂、深入教学，必将成为研究生教育跨越式发展的助推器，带来研究生教育教学模式、教学方法、教学环境和教学手段、教育思想和教学理念的深刻变革。二、信息技术在研究生教育中应用的现状对于信息技术在教育中的应用，虽然专家们给予了很高的预期，但是越来越多的调查表明：技术所能给教育教学带来的影响远远不及人们的预期。例如：美国高等