滴水见太阳-典型人物细节描写.ppt

细脚伶仃的圆规 ——选自鲁迅《故乡》 我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张开两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 记得第一次见到她时，她正低头苦想数学题。简单的粉色镜架，厚厚的镜片遮在她闪动着智慧的大眼睛前。她把头埋在肩胛骨里，面无表情像是绷紧了全身上下所有神经。她一手拿着笔，时写时停，另一只手则垫在大腿下，仿佛支撑着她所有的重量。而这成了今后她展现在我面前的常态。等我在她坐下，她才注意到我，微微一笑，然后放下笔，摘下眼镜，开始与我交谈。她那略带娃娃音的语调甜而不腻，像是轻柔的童谣流入我耳里。聊了许久后我才发现她活泼开朗，爱好广泛，与外表的书呆子形象大相径庭。 ——潘一 我对她印象最深的是她那双眼睛，很亮，总泛着一片水光。用她以前同桌的话来讲就是夜里常发绿光。再看她的其余五官，拼成了一张略有古典风味的脸。虽然看似小女子，但她说起话来很沉稳。但内容又和这两字不搭边。我得承认，她是个有点矛盾和特别的女孩子。看她平时走路都有别人学不来的感觉，一步一步都很钝沉，微微晃着，尤其是冬天裹着肥大的校服时，后脑勺的头发和白围巾上的流苏也随着步调很一致地摇摆。 ——石敏艺 意在引导学生注意细节的描写。 三．展示目标 观察、思考： 1 ．你觉得照片的老人身份是什么？为什么你这样认为？ 2．摄影师有意把人物的身躯、手臂、衣饰等技术处理掉了，还原它好不好？ 3．联系人物描写，你从此照片中得到什么启发？ 一滴水能反映出太阳的光辉， 窥一斑而见“全豹”。 滴水见太阳  ——典型人物细节描写 箴言中学 何文魁 明确学习目标： 1.了解什么是细节描写。 2.明确细节描写的作用。 3.掌握人物细节描写的方法。（重点） 思考：什么是细节描写？ 细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 A.高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… B.高一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来…… C.高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？魁魁，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪…… 读一读，试比较异同，谈谈感受 A、缺乏细节描写的文章片段： 高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… （评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。） 有细节描写的片段： B、高一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教