榜样 教育与权力政治——以模范中学“校园之星”评选活动为个案-model education and power politics a case study of the.docx

摘要榜样本身既可能作为一种教育方式而存在，也可以作为一种社会治理的技术而存在。在国家权力主导社会生活一切方面的社会中，国家选择社会成员中符合其意识形态、能体现其意图的社会成员，通过对其认可、再塑造、宣传与号召等方式树立为社会学习的榜样，运用他们在社会成员中的影响力，实现国家社会动员、社会控制和社会整合的目的；同时，作为交换，国家会给予榜样在声望、权力和物质等方面的奖励，实现社会资源的分配，榜样成为国家进行社会资源分配的一种手段。由这种方式树立起来的榜样是作为一种社会治理的技术而存在的，体现的是榜样与权力之间的关系。一个与国家相分离的独立的社会的出现，使国家在社会生活中的控制能力下降，人们在社会生活中的自由度提高，随之而来的便是社会成员自我意识的提升和自主性的增强，国家树立的榜样在社会中的影响力大幅下降，社会开始自主选择自己的榜样，榜样作为一种教育方式的存在形式开始得到体现。作为培养具有独立个性和自主性的人的学校教育，应尽可能彰显榜样作为一种教育方式的功能，弱化榜样作为一种社会治理术的功能。关键词：校园之星；榜样；教育：权力政治AbstractModelcanbebeingasnotonlyaneducationformbutalsoatechnologyofmanagingsociety．Underthesocietyofnationalpowerdominatingeveryaspectofsociallife，statechoosesthesocialnumberswhoareaccordingwithitsideologyandinthepersonofitspurposeasmodelsofsociety,withthemethodofapprobating，reshaping，publicizingthemandcallingonotherstolearnfromthem。Thenstatecancarryouttheaimofintegratingandcontrollingthesocietybythewayofmanagingthemodels’influenceonthesociety．Meanwhile，asexchange，thestatewillgivethemodelshonor,powerandfortune．Soitbecomesoneofthemethodsofdistributingtheresourceofsociety．Inthissituation，modelsarebeingatechnologyofmanagingsociety．Theappearanceofacivilsocietymakesthepowerofstatedescend．Theself-awarenessandtheself-determinationofsocialnumbersareboostingupwiththeincreasingfreedominoursociety。Inthissituation，theforceofthemodelsthatwerebuiltupbythestatedescended，andthesocietybeginstochoosemodelsbyitself．Thisformofmodelsisbeingasaneducationform．Schoolmustmakemodelstobeasaneducationformasmuchaspossible．Keywords：thestarofschool，model，education，thepoliticsofpower珏学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新的科学精神从事研究工作。2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。3、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。4、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。5、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。作者签名：；抛日期：学位论文使用授权声明本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索；有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。必威体育官网网址的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：≥f彳逸日期：前言：走近学生自己的榜样一、研究缘起齐尔格特·鲍曼在《社会学的想象力》一书中指出，任何一项科学研究的选题都不是凭空产生的，都是研究者的个人困扰与社会的公共论题之间相互作用的结果，是研究者把自己的个人困