公共教学部关于开展2010年教学竞赛活动的方案.doc

公共教学部关于开展2010年教学竞赛活动方案 为了更有效的提高本部教学质量，督促广大教师进行教学改革、教学反思，动员全体教师投入到精品课程创建中，更充分体现高职高专教学特色，配合学院开展的2010年度教师教学竞赛活动，对每位参加教学竞赛的教师进行公平、公正、公开的评选，经部务会研究决定成立教学竞赛评选委员会，并制定出课堂教学竞赛活动方案，现将有关事项公布如下： 一、参赛对象 1、原则上，学院正式聘任的、40周岁以下（1970年8月31日后出生）的教师都必须报名参赛。 2、欢迎其他教师自愿参加。 二、竞赛内容 1、每位参赛教师选取本课程具有典型意义的课题，举行一堂教学观摩（45分钟），上交公开课教学详案一份。 2、参赛教师需要准备说课（15分钟）。重点说明本课程在本专业人才培养方案教学体系中的地位和作用，本人课程模式改革的整体思路和方案实施情况以及课程建设成效。并以公开课为典型案例，阐释设计意图，革新思路、理论依据、操作要领、教学反思等问题，体现“应用型”课程模式特征。上交说课稿一份。 三、评分标准 1、由教学竞赛评委会成员对每一位参赛教师进行无记名评分，然后去掉一个最高分和一个最低分，平均成绩为参赛教师的最终成绩。 2、公开课、说课合计100分，其中公开课占60%，说课占40%。 3、公开课及说课合计得分，从高到低依次排名，排名在前4-5名的老师推选参加学院教学竞赛。 4、评委应尽可能参与听课，原则上每次听课评委人数应不少于全体评委的三分之二。 四、时间安排 1、各教研室于2010年3月25日前，将参加竞赛的人员名单、开课时间报到教学秘书。 2、公开课时间安排在4月19日至4月30日，请各位参赛老师做好准备。 3、2010年9月17日前，将参加2010年度教学竞赛活动的教师名单报送教务处。 4、参赛教师需在开课前一星期将教案（电子稿）送到本部印刷，本部教学秘书负责提前三天将教案发给各位评委。 5、说课将在开课之后分批组织进行。说课教师需将说课内容整理成书面材料（电子稿），于开课后3天内交给本部，本部教学秘书负责在说课之前将材料印发给各位评委。 五、奖励办法 每位参加竞赛的教师奖励150-200元。 六、经费使用 1、评委和教学秘书给予一定的超工作量补贴。 2、本次活动所有的开支从学院下拨的专项经费中支出，超出部分由本部办公经费补贴。 七、教学竞赛评选委员会 为此次竞赛活动顺利有效的进行，我部成立了教学竞赛评选委员会，主要由部主任、书记、副主任及各个教研室主任组成，以确保活动的科学性、公正性和实效性。 教学竞赛评选委员会成员： 陈文东、蔡云卿、郑频捷、傅梅蓉、阮琼娥、王伟洲、郭向荣 八、其他事项 1、教研室主任要做好竞赛前的宣传、发动工作，努力营造气氛。 2、各教研室在确定了本教研室参赛人员以后，应组织好参赛教师的试教、评议，对于参赛教案应精心设计、不断修改与推敲。 3、各教研室主任应安排老教师对参赛教师进行辅导，写好说课稿，并组织试讲，把好关。 4、本部第一阶段的竞赛结束后，各教研室主任要认真总结本教研室参赛教师教学竞赛的经验，充分肯定成绩，寻找不足，明确方向，并形成书面材料上交本部，以便本部更好地组织教师参加学院第二阶段的竞赛工作，力争取得较好的成绩。 5、各教研室主任应协助本部组织好比赛各环节工作，力争缔造好的效果。 6、教学秘书要做好参赛教师所有教案和说课材料、其他教师听课材料、参赛教师说课和评课记录、各种会议记录等原始材料的收集整理工作。 附件1：《公开课评分标准》 附件2：《技能课评分标准》 附件2：《说课评分标准》 公共教学部 2010-3-16 附件1.公开课评分标准 序号 评价项目 评价要素 本项分值 评定等级及得分 A（很好） （0.9—1） B（好） （0.8—0.9） C（较好） （0.7—0.8） D（一般） （0.6） 1 教学目标 按照以就业为导向，让学生掌握必备的专业理论、加强职业岗位能力培养、重视职业道德教育的要求确定教学目标，重点突出，难度适中，具有科学性。 5 2 教学内容 选材精当，能优选先进的高职高专教材，并根据学生实际对教材进行科学处理，课题具有典型性，为实施高职高专基础理论与实践密切结合的课程教学理念提供适用的教学文本；能关注相关理论或科学技术的必威体育精装版发展，充实具有较高水平的自编教学材料。 15 3 教学组织 精心组织教学材料，各部分教学内容、理论与实训教学比例适宜，教学流程条理清晰。教学结构合理，注意前后课时及课内外活动的相互联系，拓展学生课外理论学习和实践训练的内容，指明本课理论学习