教研工作复习总结.doc

教研工作总结（2016—2017学年度第二学期）本学期我校以提高教学质量为核心，以学期初制定的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标. 　　一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好教育教学工作,主要体现在以下几个方面： 　　一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质 　　1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体教师认真学习《新课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求全体教师积极参加，力争人人参与，共同提高。 　　2、加强新课程学科培训，不断提高个人教学水平和能力。我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织教师定期收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。重视对青年教师的引领培养工作，除校本培训外，还积极参加镇级、区级组织的培训。 3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。二、坚持抓常规管理,改革课堂教学 　　教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。 　　1、强化教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。每个月一次校内常规检查，通过检查，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能超前备课，写出规范的教案，杜绝上无准备之课。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。 　　2、加强听课、研课，互相交流。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性；在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，结合听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。 三、加强教学管理，努力提高办学质量 　　1、全体教师严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度与月考制度，及时总结得失，改进教学，充分调动教师工作积极性与学生学习的积极性。 　　2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对教师日常教学工作严格管理，定期检查，做好记录，及时反馈。 　　3、加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。 　　四、存在的问题 　　1、学生在校基本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不能够严格要求自己。 2、在听课过程中，表现出部分教师对学生朗读时的技能技巧的指导不够，导致学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。3、教师专业水平中，存在对现代教学设备的使用率不高。 　　五、改进措施 　　1、加强学生养成的管理力度，使之形成自觉行为。 　　2、加强新课程理念的学习，不断更新知识。 回顾一学期来的工作，我们