中考化学复习的策略的研究.pptVIP

读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒  中考化学复习策略研究 第十九讲 综合探究题专题（1） * * 读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒 高效课堂 读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒 高效课堂： 1．氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀硫酸。某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化铜溶解。请你和他一起通过图中I、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究活动。 （1）你提出的假设是__________ ____。 （2）通过实验I可证明________________。 （3）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还 需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应该加入_____________。 （4）探究结果为__________________ 。 __________ _____ _____你认为除实验Ⅱ 和Ⅲ所用试剂外，还能够溶解氧化铜的一 种常见物质是____ ____ ____ 。 知能内化： 溶液中H+使CuO溶解 H2O不能溶解CuO 盐酸或硫酸钠溶液 溶液中的H+可以使CuO溶解，H2O SO42-不能使CuO溶解 稀HNO3或HCl 读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒 2．某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时， 发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如右 图所示）。已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠 和硫酸钠四种溶液中的一种。请你对该试剂作出猜 想，并设计实验验证。 （1）猜想：这种试剂可能是_________ ， 也可能是_______ 溶液。 （2）实验验证（要求写出操作、现象和结论） 知能内化： Na2CO3 Na2SO4 取少量（1～2mL）该溶液置于洁净试管中,滴加稀盐酸,若有气泡生成, 则该溶液是Na2CO3溶液,若无气泡产生，则该溶液是Na2SO4溶液。 读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒 专题突破： 例1．某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验。试根据以下实验事实填空或简答。 (1)甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下： ①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液。 ②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小。 ③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热。 ④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感。 ⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO2，难以控制。 ⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO2，便于控制。 你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是 ，属于实验结论的是 （填序号）。 ①②③④ ⑤⑥ 读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒 专题突破： (2) 乙同学取两支小试管，分别倒入约3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2，再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化。你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是 ；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是 。 (3)丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳，发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清；向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳，发现溶液由红色逐渐变浅直至无色。 根据丙同学上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，你能得出的结论是 。 振荡 对比 反应物的量不同，产物有可能不同 读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒 专题突破： 变式训练： 已知AlCl3溶液中随着氢氧化钠溶液的滴加，有下列反应： AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl Al(OH)3 + NaOH= Na AlO2+2H2O （1）写出反应现象： （2）下面哪个图象能表示该反应的过程： 先产生沉淀后逐渐溶解 A 读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒 专题突破： 例2：小明、小强和小红三位同学在一起对碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3，相对分 子质量为222]受热完全分解后黑色固体产物的成分进行探究。他们称取5.0g 碱式碳酸铜在试管中加热