足球脚内侧踢球教案设计-.doc

《脚内侧踢球》教学设计 年 级： 六 年 级 学 科： 体 育 指导教师： 任 宏 峰 时间：2018年3月12日 六年级体育《脚内侧踢球》教学设计 班级：六（1）班 人数： 教者 ：任宏峰 执教时间：2018年 3 月12 日 学习内容 1、脚内侧踢球。 2、脚内侧踢球射门游戏。 场 地 器 材 学 习 目 标 1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。 2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确运用技术完成踢球动作。 3、情感目标：学生利用足球运动锻炼`````````````````````````````````````````````````````````身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 足球场 足球20个 标志桶30个 学习重难点 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制 教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 安全措施 学生服装要求 热身部分让学生充分活动身体各关节韧带 3、课堂教学听从教师安排 程序 与 时间 课的内容 组织教法与学练法 练 习 时 间 教师活动 学生活动 导 入 部 分 2 分 钟 一、课堂常规 1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。 2、师生问好。 3、宣布本节课教学内容，检查服装 4、安排见习生。 一、组织：四列横队站 二、教法：教师在队列前进行口述 三、要求：声音洪亮 四、安全性教育 一、组织： ×××××××　　 ×××××××　　 ×××××××　　 ××××××× 　　 二、要求：快、静、齐 2 分 钟 热 身 部 分 8 分 钟 一、绕场地慢跑热身 1.绕场地蛇形跑2周 2.侧滑步1周 3.后踢跑1周 二、柔韧性练习（4ⅹ8拍） 1、体转运动 2、膝关节外摆 3、手腕脚踝运动 三、看谁反应快游戏（锻炼学生反应能力） 规则：两人一组面对面站立，两人中间放一个足球（1.抱头2.抱肩3.摸膝4.抢球） 组织： 指挥带领学生成一路纵队绕足球场边线跑，跑完后回到原来位置。 一、组织：四列横队成广播体操队形散开 教法： 讲解与示范 要求： 1、活动各个关节　　 2、动作规范　 3、体会动作，动作一致　 组织：成两路纵队绕足球场跑 要求：队伍整齐，微出汗。 组织： ×××××××　　 ×××××××　　 ×××××××　　 ××××××× 　　 学练法：跟老师模仿，听口令做动作。 要求：动作舒展大方充分活动 8 分 钟 程序 与 时间 课的内容 组织教法与学练法 练 习 时 间 教师活动 学生活动 实 践 与 提 高 25 分 钟 踢球的5个技术环节 助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。 二、脚内侧踢定位球 动作要领： 直线助跑，支撑脚踏在球侧约15cm，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 一、组织：学生成四列横队集合，教师在队伍中间。 二、教法： 1、教师讲解、示范踢球的动作，让学生了解脚内侧踢球的 重点、难点及在比赛中的重要性 2、组织学生进行分组、分步练习，体会动作的协调自然 3、教师巡回指导 三、教学过程： 1、无球模仿练习 要求：初步体会动作感受，确定击球脚型和踢球摆动方式。 2、踢固定球练习 采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚内侧踢球，感受脚的触球部位。 3、踢定位球练习 要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。 一、组织： ×××××××××　　 ××××××××× 　　 ×××××××××　　 ××××××××× 　　 二、学练法： （1）方法：成体操队形练习踢球动作。在教师的口令下集体无球模仿练习。 （2）方法：两人面对面成一组，一人踩球，另外一人用脚内侧踢球，有球练习。 （3）方法：两人面对面相距三到四米，一个人踢，一个人接 （4）方法：两人面对面相距三到四米，两个人对踢 17 分 钟 程序与时间 课的内容 组织教法与学练法 练习 时间 教师活动 学生活动 实 践 与 提 高 25 分 钟 三、射门游戏 游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。 游戏方法：分四路人数相等的纵队进行比赛，用脚内侧踢固定球进行射门比赛，每人一次机会，射进加10分，依此类推，做完后到队尾排队，每次听老师响哨后开始，最后看每组总成绩。提前安