一年级ppt课件.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 目标教学1．以学生已有的生活经验为基础，紧密联系学生的生活实际，让学生感到生活中处处有数，数就在我们身边。 2．让学生能用所学到的数去表示生活中事物的数量和顺序，体会用数学的乐趣。3．培养学生的动手操作能力和独立思考问题的能力。 4．培养学生的合作意识和人际交往的能力。 5．加强学生的小组合作意识，培养学生团结互助精神。  课题：生活中的数 教具、学具准备 多媒体课件、数字卡片、小棒 教学重、难点：用所学到的数去表示生活中事物的数量和顺序 小朋友们，在我们已经认识的数中，哪个数最小？哪个数最大？ 你们能按从小到大的顺序说出来吗？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 按从大到小的顺序说一说。 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 小朋友们说得很好，这些数可是我们的好朋友，在生活中我们到处都能见到它们。今天，我们就来说说生活中的数。 南国中英文学校 余水洁 我会说 在生活中，你在哪些地方见过数？ 同学们都说得很棒，说明你们平时观察得很仔细。现在，让我们一起走进生活，看看生活中的数。 P57 P87 看完图片，你们有什么感受呢？ 数能给我们的生活带来方便，是我们人类的亲密伙伴，生活中我们经常用数来和别人交流。 书本46页，看看书本上的几位小朋友在向我们说什么？ 第一位小女孩正在干什么？她说了什么？ （我7岁了） 第二位小男孩指着一张全家福照片，他说了什么？ （我家有5口人） 第三位小男孩背着书包去上学，他说了什么呢？ （我在一年级4班） 这四位小朋友说的每句话中都有数，你能像这四位小朋友一样，说出一句带数的话吗？ 最后一位小女孩放学回家，她对我们说：“我家住302” 你知道302指的是什么吗？ (门牌号码) 我会摆 小朋友们，你们会打电话吗？是怎么打的呢？ （拨数字） 拨的数字就是什么？ （电话号码） 你们知道家里的电话号码吗？请你们用这些小棒，摆出电话号码2813423 数一数，2813423这个电话号码由几个数组成？ （7个） 我们肇庆市的家庭电话号码都是7个数字，所以，你们打电话的时候，这7个数字一个也不能遗漏。 你们想知道别的小朋友家里的电话号码吗？互相记一下。 同学们刚才记得都很认真，你们想知道余老师的手机号码吗？ 一去二三里 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 背数字古诗 三个学生放学回家了，以他们的交谈来猜猜小红和小刚分别住在哪一层？ 我会猜 婷婷住在第三层，小红住在婷婷的下一层，也就是第 层。 小刚住在婷婷的上一层，也就是第 层。 2 4 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化