关于“学科教学的设计”练习以及的答案.doc

O(∩_∩)O豆丁网友 课件友情分享 各省市中考高考月考试卷分享 模块三 学科教学设计一、选择题（一）单项选择题1．教学设计是指为达到预期的教学目标，运用系统论的观点和方法，对（ ）进行规划的过程。 A．教学活动 B．教学方法C．教学过程 D．教学技巧2．( )一般由教师自行设计并在较短时间内完成，如一个教学单元和相关课时的教学设计。A．长远性教学设计 B．即时性设计C．教学设计 D．教学目标设计3. 教学设计的核心是实现（ ）A． 教学过程 B．教学方法C． 教学目标 D．教学实施4.（ ）是课堂上师生、生生间交流的组成部分，是有效教学的核心。A．提问 B．上课C．游戏 D．讲授5. 在小学阶段，（ ）显得有为重要，它对学生持续的英语学习有着至关重要的作用。A．英语教学 B．多读多练C．书写 D．培养学生学习英语的兴趣 （二）多项选择题6．教学目标设计是指( )A．教学对象分析 B．教学内容分析 C．教学目标编制 D． 终结性评价设计7.. 小学英语教学目标的科学设计必须遵循全面性原则、( ).A．系统性原则 B．层次性原则 C．具体性原则 D．可操作性原则8. 教学内容分析主要包括分析( )等之间的关系。A．教学内容所涉及的话题(topic) B．语言功能(functions) C．语言结构(structures) D．任务活动(task and activities)9. 小学英语教学普遍的教学策略有：( )A．课堂组织策略 B．课堂提问策略 C．课堂激励策略 D．课堂评价策略10. 新知呈现环节设计的原则有：( )A．课堂组织原则 B．情境性原则C．趣味性原则 D．循序渐进原则二、填空题1．教学设计的目的是整个优化（ ），使（ ）系统有序.2. 在英语教学中教学媒体的运用要恰当合理，并符合科学性、（ ）、（ ）、艺术性和技术可行性的相关原则。3. 小学英语教学评价设计主要涉及两种评价形式：（ ）（formative assessment）和（ ）(summative assessment)4. 教学目标，一般从（ ）、（ ）、（ ）三个方面分析教学目标。5. 课堂教学是一种有目的、有计划、有组织的（ ）与（ ）交互作用的共同发展过程，是学校教学活动的主要形式，也是实现教育目的、提高学生素质的最基本途径。三、判断题1.教学设计可分为短暂性设计和长远性设计两种形式。 （ ）2.教学设计的目的是整个优化教学结构，使教学活动系统有序. （ ）3.教学过程设计是指教学策略设计、教学方法设计、教学步骤设计、教学媒体设计。（ ）4.在小学英语教学过程中，教师是教学对象，同时也是教学活动的主体。 （ ）5. 教学目标描述的是学习者的行为，而不是教师的行为，不应该陈述教师打算做什么。（ ）四、简答题1. 小学英语教学目标的设计应注意的问题？2. 小学英语教师在选择教学策略和教学方法时应遵循的原则？3. 提问是否有效，可以从哪些方面去判断？4. 在小学英语课堂教学中应设计的教学方法主要有哪些？5. 教学设计的特征是什么？五、论述题1.根据教学实际，论述你是怎样在教学活动中处理动静结合的问题？2.在确定教学目标之后，应怎样设计教学过程？3.一堂课上，教师是否能只使用一种教学方法？六、操作题1.根据所提供的案例，进行恰当的理论分析。猜谜（1）班级学生被分为2—4组。（2）邀请一名学生到讲台前，教师拿一个水果，不让该学生看到，让他猜。同时该组的其他学生可用英语提示，例如：It is a kind of fruit .It i