六年级数学上册数学好玩教案设计.doc

临洮县辛店学区高效课堂导学案? 课题 反弹高度 年级学科 六年级数学 课型 导学+新授 课时 3（1） 主备人 张红平 学习 内容 P80页—82页 学习 目标 进一步了解分数在学习实验中的应用,加深对分数意义的理解。 重难点 探究球的反弹高度与下落高度之间的分数关系。 导学具 尺子 篮球 足球 学 习 过 程 环节 导 案 学 案 学案 导学 自主 探究 复述回顾 二人小组合作解决。 同学们看过足球赛吗？ 同伴 互助 小组 合作 组内交流 出示三种球 （1）让两位学生分别拍三种球,感受各种球反弹情况的不同？ （2）亲自做实验. （3）设计实验方案 （4）学生进行小组活动,汇报交流,得出结论. 教师 点拨 释疑 解难 深入小组，点拨指导 学生来汇报他们合作学习的成果。比如：用不同的球从同一个高度下落,其反弹高度不一样,表示反弹高度与下落高度的关系的分数是不一样的这说明不同的球的弹性事不一样的。 归纳 总结 反馈 练习 学生独立完成。先小组交流，后班级展示。 课本第80页设计方案 走进 生活 拓展 延伸 学生独立完成，2人小组订正。 完成课本第81页动手实验 教后 反思 教学效果测试 完成课本第81页动手实验的实验报告单 临洮县辛店学区高效课堂导学案? 课题 看图找关系 年级学科 六年级数学 课型 导学+新授 课时 3（2） 主备人 张红平 学习 内容 P83---84的内容 学习 目标 结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。 重难点 结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。 导学具 学思练 学 习 过 程 环节 导 案 学 案 学案 导学 自主 探究 复述回顾 二人小组合作解决。 同学们看过足球赛吗？你知道足球场上的声音是怎么变化的吗? 同伴 互助 小组 合作 学生自主完成，以二人小组为单位交流 1、汽车的行驶速度 描述汽车速度的变化情况 教师 点拨 释疑 解难 深入小组，点拨指导 2、出示足球场内声音的起伏情况变化图。 （1）从观众开始进场到全部退场，一共经过了多少时间？ （2）比赛开始前半时，足球场内的音量是如何变化的？ （3）上半场什么时间足球场内的声音变得非常在？可能发生了什么事情？ （4）描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。 （5）比赛结束时足球场内的音量变得如何。 归纳 总结 反馈 练习 学生独立完成。先小组交流，后班级展示。 学习报上的巩固练习题 课本第84页第1—5题 走进 生活 拓展 延伸 学生独立完成，2人小组订正。 学习报的拓展练习题 教后 反思 教学效果测试 学习了今天的内容，你有什么感受？ 临洮县辛店学区高效课堂导学案? 课题 比赛场次 年级学科 六年级数学 课型 新授+导学 课时 3（3） 主备人 张红平 学习 内容 P85—86页 学习 目标 会用列表,图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律,体会图表的简洁,有效性。 重难点 会用列表,图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律。 导学具 学思练 学 习 过 程 环节 导 案 学 案 学案 导学 自主 探究 学生课前自主完成，以二人小组为单位交流右面内容。 学校即将举办乒乓球赛,六一班10名同学参加比赛,每两名同学之间要进行一场比赛.一共要进行多少场比赛? 同伴 互助 小组 合作 小组合作，组内交流 阅读教科书第85页的内容，回答下列问题： 1、我们可以用什么方法确定一共要比赛多少场？ 2、如果是10名运动员，每两人握一次手，一共要我多少次？尝试用画图或列表的方法表示？ 教师 点拨 释疑 解难 深入小组，点拨指导 1、乒乓球比赛 你有什么办法来解决这个问题?并说说自己的发现. 小组内交流 讨论 2、联络方式 3、你能画图表示出联络方式吗? 学生尝试画图表示联络方式,教师巡视了解情况. 归纳 总结 反馈 练习 学生独立完成。先小组交流，后班级展示。 学生来汇报他们合作学习的成果。比如：可以用列表法,先看横格,再看竖格,在横格和竖格交叉的格子里符号,就表明两只球队进行了一场比赛.结果发现进行了6场. 2、用列表或画图的方法寻找86页第2题的规律。 3、完成学习报巩固练习题 走进 生活 拓展 延伸 学生独立完成，2人小组订正。 完成学习报“我会应运”的习题 教后 反思 教学 效果 测试 为你们班级设计一种联络方式，并用图表示出来。 临洮县辛店学区高效课堂导学案? 课题 数学好玩 年级学科 六年级数学 课型 检测课 课