培训课件破冰——团队合作行为训练.ppt

分享两个问题： 收获？（体验—反思） 怎么做？（反思—归纳—应用） 1 2 分享收获： 成功、喜悦、分享、合作、倾听、团结、 理解、忐忑、竞争、成长、开心、互动、 体验、进步、学习、拓展、差异、接纳、 尊重、平衡、发展、总结、态度…… 如何打造成功团队？ 相互协作、分工合作、任人唯贤、各司其职、取长补短、扬长避短、集中智慧、 确定目标、优化方案、统筹规划、确定方案、达成共识 决策、民主集中、合理分工、集思广益、 沟通、相互欣赏、耐心倾听、表达方式、 互相信任、竞争、激励、鼓励、充分了解 学习、分享、不抛弃不放弃、坚定信念 归纳提炼形成结论： 相互协作、坚定信念、分工合作、各司其职、 取长补短、集中智慧、确定目标、优化方案、 确定方案、达成共识、相互欣赏、鼓励、 任人唯贤、决策、民主集中、统筹规划、学习、合理分工、集思广益、互相信任、扬长避短、耐心倾听、表达方式、充分了解、时间管理、尊重差异、合理组织安排、不抛弃不放弃、 激励、竞争、沟通、 团队精神 团队目标 团队领导 团队沟通 学习型团队 竞争型团队 教学内容： 热 身 团队建设 团队文化建设、展示与分享 总结 总结点评、理论提升 总结（点评、理论提升） 教学点评 1 理论提升 2 如何组建团队 如何分工协作 如何解决纷争 如何优化方案 教学过程的点评 分享体验的点评： 公务员班 ----------- 团队精神 中青班 ----------- 领导决策 初任公务员班 ------- 竞争激励 …… * 理论提升 打造成功团队 文化 竞争 团队领导 团队目标 团队精神 沟通 欢迎批评指正！ 共同的事业目标 “没有行动的远见只能是一种梦想，没有远见的行动只能是一种苦役，远见和行动才是成功团队的希望”。 * 要获得成员对大家的共同目标的真实承诺 要正确对待团队在运行过程中遇到的障碍 要努力实现个人目标和团队目标的一致 * 个人理想 团队目标 二者趋同一致 团队目标实现的同时个人理想也得以实现。 “一只狮子领导的一群绵羊可以战胜一只绵羊领导的一群狮子。” ——拿破仑 * 恰当的领导 修己安人 知人善任 以人为本 意志魅力、人格魅力、信念魅力、情感魅力 通过良好的组织把每一个人用在最适当的位置 真正做到尊重人、理解人和提升人的能力 * 天时不如地利，地利不如人和 人心齐 泰山移 … … 培养团队精神 团队精神不反对个性张扬 每个团队成员只是团队的一部分 树立全局意识、大局观念 培养宽容与合作的意识 成功的潜在危机是忽视了与人合作或不会与人合作。 陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。 一个人没有团队精神将难成大事 一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙 一个民族如果没有团队精神也将难以强大 * * 有效的沟通 没有沟通就没有效率，没有沟通就没有理解 沟通是一个明确目标、相互激励、协调一致、增强团队凝聚力的过程 团队在沟通中“诞生”,在沟通中“成长”,在沟通中“成熟”。 执行了20%的任务 100%的明确任务 理解了4%的任务 听到了60%的任务安排 表达了80%的任务安排 1 2 3 4 多了解和理解你的沟通对象 要用“双赢”的沟通方式去求同存异 每人都应抱有一颗“宽宏大量的心” 学会从多个角度考虑问题 * 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 纯粹倾听，不带批评 接纳差异，不作指责 肯定别人独特的品格 多往好的方向去看 以关怀之心告诉他人你的真正想法 * 有差异才能有多样，有多样才有知识的丰富性。 产生分歧往往不是由于争论者看到了不同的东西，而是由于他们强调了不同的东西。 和谐是建立在差异性基础上的。 * * 培训破冰—— 博州党校 陆 钰 团队合作行为训练 教学目的与形式的说明 看到的信息可以记住10% 听到的信息可以记住20% 亲身体验的信息则可以记住80%” 破 冰 团队建设 破冰—— 打破学员与学员之间的冰 打破学员与培训师之间的冰 打破学员自己内心深处潜在的冰 打破学员与拓展项目之间的冰 打破学员与环境之间的冰 团队建设—— 团队建设的任务：确定团队人数、选择团队领导即队长、创建团队名称、创建包括队徽、队歌和队训等内容的团队文化。 通过互动体验，让团队成员在解决问题、应对挑战和相互交流的过程中，实现“激发潜能，熔炼团队”的目的。 “在团队拓展训练中，我真切地感受到了集体协作力量的可贵，体验到了身在团队里的责任。当完成一项工作任务，忘情地与队友们拥抱欢呼时，