三年级(下)句式转换积累.doc

句式转换 扩句，至少扩两处： 老师讲故事。 李广是将领。 同学们完成任务。 阳光照进树林。 沙滩上挤满了小朋友。 池塘里开满了荷花。 改： (7)田野里开着鲜花。 改： 2.缩句： 教室的花坛里开满了五颜六色的花。 缩： 日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。 缩： 李广是西汉时期一位神勇无比的将领。 （4）老师在灯下认真地批改作业。 缩： （5）王大伯是远近闻名的种桃能手。 缩： （6）雪儿在蓝天中划出了一道美丽的弧线。 缩： （7）宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。 缩： “把”和“被”字句： （1）小红擦干净了教室的黑板。 改： （2）春风高高地托起它那双翅膀。 改： （3）眼前的美景吸引住了我的目光。 改： （4）风刮到路边的几棵小树。 改： 换个说法，意思不变。（反问句——陈述句） （1）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 改： （2）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？ 改： （3）这血的教训难道还不能使我们警醒吗？ 改： （4）靠了吃，烟熏火燎的，能有什么味道？ 改： 5.写比喻句： 弯弯的月儿像 洋槐开花了，像 战士们冲向敌人。 秋天，稻子成熟了黄黄的 成熟的桃子光鲜红润。 孔雀的尾巴开屏时漂亮极了。 6.修改病句： （1）爷爷忘不了那件过去的往事。 改： 上课铃响了，教室里顿时马上安静下来 改： 爸爸坚定的话语一直铭刻在他的耳边。 改： 我经常回忆起童年时代很有意思的趣事。 改： 教室前的花坛里开满了五颜六色的红花 改： 上课铃响了，快步走进教室。 改： （7）老师经常多次教育我们要好好学习。 改： 7.写一句保护环境的话。 8.用关联词语连成一句话： 小岛上有许多蛇，小岛被称为蛇岛。 今天下雨了。我只好在家看电视。 他平时刻苦学习，他成绩优秀 。 我们（ ）做什么事，（ ）应该抓紧时间。 李明说：“（ ）他们笨，（ ）他们没有抓住机会。” 哥哥说：“我（ ）能把大雁射下来，（ ）煮着吃。” 弟弟说：“依我看，（ ）用火烤（ ）好吃” （ ）信鸽忠实地为人们传递信息，（ ）人们称它们是“蓝天信使”。 （ ）拿到阿里山的金斧头和金剪刀，（ ）将恶龙制服。 人们捕杀狼的行为（ ）保护了鹿，（ ）鹿过多地繁殖，倒成了毁灭森林的“祸首”。 公园里的鲜花（ ）美丽诱人，（ ）我们不能随便采摘。 （ ）昭通苹果个大味美，（ ）人们都非常喜欢。 一个人（ ）走到哪里，（ ）不应该忘记自己的故乡。 昨天在操场上把纸片捡起来的（ ）我 ，（ ）我的同桌小丽。 他（ ）不睡觉，（ ）要把当天的作业完成。 鲜花（ ）美丽，（ ）我们也不能随便采摘。 这（ ）西瓜，（ ）哈密瓜。 小红（ ）琴拉得好，（ ）会唱 （ ）太阳离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。 （ ）太阳离地球太远，（ ）我们看到的太阳只有盘子那么大。 8.水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。（把水蜜桃当人来写） 改： 9.风吹着柳条。（改为拟人句） 改： 10.举手 同学们 回答问题 纷纷 连词成句： 11.选词填空： 眺望 看望 仰望 张望 （1）晴天的夜晚，我抬头（ ）天空，天空繁星点点。 （2）上课时，小兰总是向窗外（ ）。 （3）昨天下午，同学们相约去（ ）生病的张老师。 （4）我们坐在船上向远处（ ），几条小船隐约可见。 居然 果然 当然 天气预报说，今天有小雨，傍晚时，（ ）下起了小雨。 你答应帮他辅导功课了，（ ）要有实际行动。 我家的仙人掌已经一个月没浇水了，它（ ）还活着。 失望 愿望 渴望 盼望 （1）每个人都有很多（ ）。 （2）我不能使家乡的孩子们（ ）。 （3）小明（ ）得到一本关于磨练意志的书。 （4）家人多么（ ）战士的回信啊！ 协助 帮助 资助 （1）同学之间，要互相（ ），互相爱护。 （2）在好心人的（ ）下，他重新回到了校园。 12.雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还重。 这一句用了（ ）说明方法，我也会用这种方法介绍一种事物。———————————— 12