小学教学ppt课件鸟的天堂课件.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 鸟的天堂 巴金 巴金(1904.11.25 - 2005.10.17)享年101岁。原名李尧棠。代表作“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”：《家》《春》《秋》。 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。 一：“天堂”指的是什么？ 二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？ “鸟的天堂”指的是大榕树。 这棵大榕树在广东新会县的天马河上，已经有五百年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地约20亩，被称为“鸟的天堂”。 “天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。 鸟的天堂，指的是一株500多年树龄的古榕树。位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约20多亩土地。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。1933年，巴金到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的《鸟的天堂》，更使鸟的天堂美名传扬四海。 茫 桨 律 榕 隙 耀 暇 抛 灿 烂 竿 规 支 株 缝 缝 梢 寂 学习生字 máng lǜ xì xiá càn gān zhī féng shāo 茫然 规律 间隙 闲暇 灿烂 竹竿 支撑 缝补 树梢 jiǎng róng yào pāo làn guī zhū fèng jì 船桨 榕树 照耀 抛弃 破烂 规矩 株连 缝隙 寂静 不可计数 应接不暇 数目 应当 似乎 缝合 似的 缝隙 不禁 兴奋 禁止 兴趣 变窄 一簇簇 一拨 颤动 shǔ shù yìng yīng sì shì féng fèng jīn jìn xīng xìng zhǎi cù bō chàn 1文章写了谁在什么时候?去了什么地方? 2作者去了几次“鸟的天堂”? 3“鸟的天堂”是指什么？ ５读完课文，这株树给你什么印象？ “我”和“我”的朋友们在傍晚的时候去了“鸟的天堂”。 两次 一株大榕树 大 茂盛 ４课文所写的这株榕树是在南方的还是北方的？ 南方 男生女生向前看 １阅读课文，看看课文主要写了什么？ ２作者和他的朋友去了两次“鸟的天堂”，看见了什么景象？ ３作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨？（用原文回答） ４课文可以分为几个部分？ ５表现了作者怎样感情？ １阅读课文，看看课文主要写了什么？ ２作者和他的朋友去了两次“鸟的天堂”，看见了什么景象？ ３作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨？（用原文回答） 课文主要写了作者和他的朋友两次去鸟的天堂的所见所闻。 第一次看到了榕树。第二次看到了许多鸟。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ ４课文可以分为几个部分？ ５表现了作者怎样感情？ 一（１－４）写傍晚时，“我”和朋友划船出去游玩。 二（５－９）写“我”和朋友们第一次经过“鸟的天堂”。 三（１０－１３）写“我”和朋友们又一次经过“鸟的天堂”。 四（１４）写“我”对“鸟的天堂”的赞美和留恋。 表现了作者对大自然的赞美和热爱。 精读第一部分 １朗读课文。 ２这一部分写了什么？ ３为什么要写这部分？作用是什么？ 这部分写了作者和朋友们划船出去玩。 第１自然段对天边的描写。 第４自然段对河面的描写。 作用是；这两处描写，写出了夕阳落山的美好，写出了河面的平静，衬托出游人的心情十分快乐。 精读第一部分 ４找出比喻句，用比喻的作用是什么？ 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 把桨声比作乐曲，形象具体地写出的出游的快乐。 作者与朋友的出游会看到什么？ 请看第二部分。 精读第二部分 １、第一次见到“鸟的天堂”的情景是怎样的？（在书中找答案） ２、这里一共有几株树？ ３、课文从几个方面描写榕