小学生安全教育手抄报参考资料_1.docx

小学生安全教育手抄报参考资料 　课 题：遇到火灾怎么办？ 　教学目标： 　1、初步了解放火知识，学会自救方法。 　2、培养学生的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。 　3、锻炼学生遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。 　教学准备： 　1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。 　2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。 　3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。 　教学流程： 　一、情境教学： 　放消防车叫声的录音（激发学生兴趣） 师问： 　1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？ 　二、展开学习： 　观看火灾录象（培养学生仔细观察积极发表的能力） 　问：你看到什么啦？引导学生讲述： 　1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。 　2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。 　3、消防队员开着消防车来救人。 　三、讨论：如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出学生相互讨论，说出自救办法） 　1、打“119“火警电话。2、喊大人来救。3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。 　四、放火演习（让学生亲身体验在火灾现场该怎么办） 　放模拟火灾的声音： 　1、小朋友着火了，你们怎么办呢？ 　2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。 　3、谁打“119”的？ 　4、哪些人喊救命啦？ 　5、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？ 　五、教师小结：我们遇到火灾不要惊惶，要用我们今天学到的知识保护自己。 　课题：怎样预防火灾 　教学目标： 　1、继续认识火灾的危害性。 　2、知道怎样预防火灾的发生。 　教学准备： 　1、防火标志挂图。2、火柴、爆竹等。 　教学流程： 　一、情境教学 　发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展学生求异思维 　二、合作交流： 　1、不在容易着火的地方玩火。 　2、那些东西容易着火呢？ 　3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？ 　4、出示防火标志，让学生说出防火标志的意思。 　三、讨论：你是怎样预防火灾的？引导学生说出自己的做法：比如春节时不随便放爆竹，不带火柴等危险品。 　四、活动延伸 　把自己想到的办法回去告诉家里人。 　为了学生的安全和健康成长，教育部、公安部、团中央、中国残联、全国少工委等五部委近日联合发出通知，将3月29日定为XX年全国中小学生“安全教育日”，主题是“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力”。 　随着经济的发展和社会的进步，随着教育改革的不断深入，中小学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。他们的自身安全问题日益引起人们的重视。在日常生活中，人们从事各种活动：如出行、集会、旅游、参加体育锻炼等，都有可能遇到各种不安全的因素，而青少年应付各种异常情况的能力是极其有限的。目前，社会治安中仍存在一些问题需要解决，社会上还存在着违法犯罪现象，中小学生遭到不法分子侵害或滋扰的情况也时有发 生，使他们的身心受到了不同程度的伤害。此外，自然灾害（例如地震、洪水、风暴等）、人为灾害（例如火灾、重大交通事故等）的发生，同样会对中小学生的健康成长构成威胁。 　所以，对中小学生进行自护自救安全教育是非常必要的，有关专家认为，通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。安全教育是生命教育，安全教育是公众教育，安全教育是世纪教育。仅仅依靠社会、学校、家长对中小学生进行保护是不够的，更重要的是引导他们面对纷繁复杂的现代社会，树立自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，使他们能够果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。 　课 题：遇到火灾怎么办？ 　教学目标： 　1、初步了解放火知识，学会自救方法。 　2、培养学生的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。 　3、锻炼学生遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。 　教学准备： 　1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。 　2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。 　3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。 　教学流程： 　一、情境教学： 　放消防车叫声的录音（激发学生兴趣） 师问： 　1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？ 　二、展开学习： 　观看火灾录象（培养学生仔细观察积极发表的能力） 　问：你看到什么啦？引导学生讲述： 　1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。 　2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。 　3、消防队员开着消防车来救人。 　三、讨论