小学秋季学期工作计划_1.docx

小学秋季学期工作计划　　一、 工作背景　　1、 教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见中提出：要遵循教育规律和学生成长规律。大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。　　2、 “基础教育均衡发展，学生综合实践活动、课外活动政府买单”，政府对教育投入进一步加大，在进一步推进素质教育、丰富学校教育形态的同时，也对学校资源利用、学校运行效益提出更高要求。　　3、 丰台教委小教科工作要点中提出：坚持德育为先，加强社会主义核心价值观教育，将其融入教育教学全过程。全面落实教育部和XX市“减负”规定，提升教师专业素质。规范教学管理和质量监控各项要求。　　4、 以现代互联网技术与智能通讯技术融合应用为特点的现代科学技术，改变人们的生活方式，对学校教育发生的情景、场域和方式提出更多挑战。　　5、 我校“积极人生教育”从理念到实践，经过三年多的探索，积极学校文化建设、课程开发、实践活动、课堂教学、队伍建设等多领域逐步展开。　　二、指导思想　　以十八届三中全会决定为指导，践行党的群众路线教育实践活动，全面实施素质教育，适应国家、市区综合教育改革的要求，落实市区教委工作要点，以提高教育教学质量为中心，整体构建学生培养体系和学校特色课程体系，加强学校科研教研，探索科学技术与学校教育教学深度融合，转变教育教学方式，丰富教育教学途径，优化和创新学校管理，提高学校办学品质，创建“积极人生教育”品牌，办人民满意的教育。　　三、工作思路　　以“积极人生教育”理念为引领，围绕“实施积极人生教育创建积极学校文化”主题，坚持“以文化为引领，以质量求生存，以科研促发展，以特色谋突破，卓越塑品牌”学校发展策略，加强科学技术（现代信息技术、脑认知科学、文化学习论等）与教育教学工作深度融合，立足学校文化建设、学科课堂教学、班级文化建设、课程活动开发、学校科研教研，在各项工作中持续推进“积极人生教育”实践，培养学生积极人格品质，创建“积极人生教育”品牌，让积极成为习惯。　　以“课程开发”为抓手，围绕“实施积极人生教育，创建积极学校文化”主题，明确各学科、各学段教育目标，探索社会主义核心价值观融入教育教学活动。探索主题教育活动、社团活动常态化、系列化、规范化和课程化。组织开展系列文化节活动，营造“积极进取、阳光向上、快乐幸福、追求卓越”的积极学校文化氛围。　　四、主要工作　　（一）加强工作管理，进一步提高工作的规范性和有效性。　　1、加强教育教学常规工作管理。以《班主任工作手册》、《教学工作手册》等为抓手，规范工作工作过程和工作形式，落实工作内容，提高工作的有效性和执行力。　　2、加强组织管理（班级、年级、教研组、小学部）。明确职责，分层管理，加强中小学两部的工作交流，创建积极、能动、探究、合作的工作氛围，增强工作的研究性和严谨性，打造敬业、奉献、勤奋、高效的教师团队。　　3、加强行政管理。认真制定并落实干部学习例会制，形成机制，提高管理水平和服务意识，加强走动式管理，为学校各项活动顺利开展提供保障。　　（二）加强队伍建设，为学校教育教学工作有序开展提供基础和保障　　1、加强师德建设。认真学习教育部《中小学教师专业标准(试行)》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，创建积极进取、勤奋工作，团结协作的工作氛围，建立和谐融洽的师师关系、师生关系。　　2、继续实践“培训是最大的福利，工作是最好的机会”教师培养和使用策略，在工作中发现、挖掘、指导、培养优秀教师，完成新一轮校级骨干教师、骨干班主任、青年新秀等优秀教师评选，加大对年级组长、教研组长、班主任、骨干教师、青年新秀的培养力度。继续开展教学设计、云技术的学习与培训活动。　　3、加强干部队伍建设。加强干部学习，落实干部学习例会制度，提高干部使命感、责任意识，转变工作作风，提高主动服务、主动发展、主动工作的意识和能力，做教职工、师生的表率。　　4、加强青年教师培养。通过师徒结对、干部引领、项目支持等方式加强青年教师团队建设，提高教师专业能力，促进青年教师规范、有序、快速、专业、自主发展。　　5、加强学生队伍建设。以少先队组织为舞台，以社团为载体，开展学生领导力培训，培育优秀学生群体。组织开展社会志愿服务，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的优良品质，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。　　（三）坚持文化引领，特色突破，丰富“积极人生教育”内涵，彰显“积极人生教育”特色。　　1、以校园改造为契机，利用学校现有文化教育资源，加强对学生的教育与宣传。合理使用传统工艺、书法、民乐等专业教室，突出学校的特色传统文化。进一步深化“阳光评价”，使其更具文化内涵。　　2、以教育部“培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见”文件为指导，