小学三提升对标定位报告.docx

小学三提升对标定位报告　　本校以科学发展观为指导，紧紧围绕XX年及今后一个时期的总体工作思路和奋斗目标，以创建学习型党组织、对标定位创优争先、深化干部作风建设为抓手，充分发挥基层党组织和广大党员的主观能动作用，抓学习提能力、抓创新提标准、抓规范提效率，进一步增强广大党员干部的凝聚力、创新力、执行力，为推进全校教育科学发展提供有力保障。北小紧紧围绕“提高教师能效、山区同类学校争第一”工作目标，根据县委、县政府有关要求，全面深入理解局关于”三提升“活动的实施方案，立足学校实际，从巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果入手，积极从破解理念滞后、工作求稳、效率求全入手，结合“三提升”具体要求，认真谋划年初确定的重点工作，全方位开展“对标定位，创优争先”活动，努力营造人人争一流、事事争一流的浓厚氛围。现将情况报告如下：　　一、现状评估　　在学校制度方面：　　近年来，我校在教育教学工作上，通过采取一系列扎实有效的措施，使全校工作有了整体提升、重点突破，开创了新局面。09年制定并实施了《北新屯小学绩效考核实施方案》，在以后的工作中将照此执行并不断完善。本校建立师德评价细则，要师生共同来考核教师爱国守法、爱岗敬业，教书育人、为人师表，关爱学生，顾全大局、团结协作，遵规守纪等情况。建立了教师备、教、批、辅、考、课后反思的制度。积极进行现代化教学手段的应用，以此来提高课堂教学效益，实施素质教育。根据本校寄宿制的情况还建立了《寄宿制学校管理实施细则》的制度。 落实“十一五”发展规划。制定“平安校园、法制校园、文明校园、成长校园、书香校园、科技校园、自主校园、生态校园”八大校园实施方案，分阶段落实“十一五”发展规划。 落实办学理念，形成制度系列，构建现代教育的管理体系。　　在日常管理方面：　　1、分条块制定档案目录系列，为学校今后日常工作的管理、档案资料的整理、上级重点工作的检查和验收，从整体上做出了一个全面地、系统地、科学的规范。　　2、逐步实现无纸化办公。通知、安排、简讯等，公布于学校教育网、校园黑板上、橱窗张贴栏中，教职工可通过其路径获取了解学校一切信息，及时了解学校工作动态，配合学校做好一切工作。　　3、 搭建教师专业成长平台，写体会、做反思，特别是注重教师集体学习和培训。在坚持教师个人专业成长的基础上，去年以来，加大特岗教师培训工作，对于教导处关于教师学习也盯得紧了，过问多了，中层以上领导都参与培训，并坚持周周培训，集体培训次数每月不少于三次，每学期不少于12次的最低标准，把教师的师德教育、政治意识教育和业务理论和业务素质培训都纳入到学校的大培训当中来，不断提高老师们的思想和业务素养。　　4、 致力于信息技术应用，推进学校现代化教育。　　——建设校本资源库网站，首页主要栏目有：电子校务、电子教案、电子课件、电子题库、电子图书、电子论文、课堂示范、教法学法、培训资料、校本课程、活动影像和素材资源等，并设有留言板、通告栏、校园之星等内容。校本资源库网站容量：总量10gb，其中电子教案295mb，电子课件，课堂示范 ，素材资源，活动影像。　　——进行了数字校园建设培训讲座，强调了有条件老师博客的撰写和论坛的发贴有关事宜，解释了电子教案、教育随笔、教学手记、学习札记、博客撰写、论坛发贴等写作内容，提出了信息技术应用要求。　　——利用“校园网”平台，实现内部教育的资源共享、信息交流。　　5、 调整人员岗位，实行人性化管理和制度化管理相结合逐渐形成学校的特色。学校调整了政教处、大队部的主管，学校出现新的面貌。要求大家重点是熟悉业务，迅速进入角色，各部门要互相支持；各部门要学习制度，发现问题，完善制度，但又不能唯制度是问，还得靠我们每个同志的大局意识、责任意识、协作意识；我们要互相支持、互相谅解、互相补台、互相捧场、协调一致，建立一种和谐的、科学的管理体系和学校精神。在这方面，中层人员起到了引领作用，把激励机制确实用起来，少批评人，特别是当大家的面少批评人，甚至不要批评人，要多看到同事们的优点和进步，不要把缺点和错误挂在嘴上，这样，形成一个向上的氛围，形成一个团结的整体。欣喜的是，我们各部门迅速进入角色，工作成绩突出，在各项重点工作上，部门工作到位，老师们工作到位，学校工作出现了新的气象。　　6、 抓紧校本课程建设。课程包括国家课程和地方课程，重要的还有校本课程。校本课程主要问题是认识上的不统一和落实上的不得力。要把教科研和教学管理、教师成长放在重中之重的位置抓紧抓好，从块块来讲，就是抓好国家课程和校本课程；从关系来讲，要把教师培训、教育科研、教学管理、教学评价工作做好，这是一套工作。随着新课程改革的不断深入，校本课程，初具规模，形成体系。　　7、 安全为天，来不得半点马虎。安全工作形成了以“校长负总责，后勤部门主抓校舍安全，