小班数学：树叶排队_2.docx

小班数学：树叶排队　　活动设计：　　在平时幼儿玩玩具时，经常看到幼儿给玩具做排队的游戏，但都是无规则的在排。现在正是秋季。幼儿在散步时经常捡起地上的树叶在玩。为了追随幼儿的兴趣点，我们安排了数学《树叶排队》利用给树叶宝宝排队的游戏让幼儿学习按一定的顺序将3以内物体进行排序。活动目标：　　1．能够按一定的顺序将3以内物体进行排序。　　2．对排序活动感兴趣。　　活动准备：幼儿每人1个筐，里面树叶（3片大小不同的树叶）　　活动过程：　　一、出示3片树叶，引导幼儿观察并比较大小。　　师：这些是什么？数一数有几片树叶呢？（师幼共同点数说出总数）　　师：这些树叶有什么不一样？哪一片最大？哪一片最小？　　二、幼儿操作——树叶排队。　　1.交代要求。　　出示操作纸。　　师：树叶宝宝们想排队出去做游戏，请小朋友帮忙帮他们排队，请小朋友从自己的筐里拿出树叶，先比较出大小，然后把它们排在小红旗后面的直线上。排完后说说你是怎么排的。　　2.幼儿操作。　　教师重点指导幼儿能否正确按大小排序。　　三、学习将3个物体按从小到大顺序排序或从大到小顺序排序。　　师：谁来说说你是怎么排的？　　小结：小的树叶排在第一个，大的排在第二个，最大的排在最后一个。　　师：小树叶除了可以这样排，还可以怎么排呢？谁和他排的是不一样的？　　师：他又是怎么排的呢？　　小结：最大的树叶排在第一个，小的排在中间，最小的排在最后一个。　　幼儿练习从小到大排序，或从大到小排序。并学说：小的、大的、最大的。或大的、小的、最小的。　　四、活动结束。　　师：今天小朋友真能干，帮助树叶宝宝排队。那我们赶快去和树叶宝宝做游戏吧。 　　活动设计：　　在平时幼儿玩玩具时，经常看到幼儿给玩具做排队的游戏，但都是无规则的在排。现在正是秋季。幼儿在散步时经常捡起地上的树叶在玩。为了追随幼儿的兴趣点，我们安排了数学《树叶排队》利用给树叶宝宝排队的游戏让幼儿学习按一定的顺序将3以内物体进行排序。活动目标：　　1．能够按一定的顺序将3以内物体进行排序。　　2．对排序活动感兴趣。　　活动准备：幼儿每人1个筐，里面树叶（3片大小不同的树叶）　　活动过程：　　一、出示3片树叶，引导幼儿观察并比较大小。　　师：这些是什么？数一数有几片树叶呢？（师幼共同点数说出总数）　　师：这些树叶有什么不一样？哪一片最大？哪一片最小？　　二、幼儿操作——树叶排队。　　1.交代要求。　　出示操作纸。　　师：树叶宝宝们想排队出去做游戏，请小朋友帮忙帮他们排队，请小朋友从自己的筐里拿出树叶，先比较出大小，然后把它们排在小红旗后面的直线上。排完后说说你是怎么排的。　　2.幼儿操作。　　教师重点指导幼儿能否正确按大小排序。　　三、学习将3个物体按从小到大顺序排序或从大到小顺序排序。　　师：谁来说说你是怎么排的？　　小结：小的树叶排在第一个，大的排在第二个，最大的排在最后一个。　　师：小树叶除了可以这样排，还可以怎么排呢？谁和他排的是不一样的？　　师：他又是怎么排的呢？　　小结：最大的树叶排在第一个，小的排在中间，最小的排在最后一个。　　幼儿练习从小到大排序，或从大到小排序。并学说：小的、大的、最大的。或大的、小的、最小的。　　四、活动结束。　　师：今天小朋友真能干，帮助树叶宝宝排队。那我们赶快去和树叶宝宝做游戏吧。 　　活动设计：　　在平时幼儿玩玩具时，经常看到幼儿给玩具做排队的游戏，但都是无规则的在排。现在正是秋季。幼儿在散步时经常捡起地上的树叶在玩。为了追随幼儿的兴趣点，我们安排了数学《树叶排队》利用给树叶宝宝排队的游戏让幼儿学习按一定的顺序将3以内物体进行排序。活动目标：　　1．能够按一定的顺序将3以内物体进行排序。　　2．对排序活动感兴趣。　　活动准备：幼儿每人1个筐，里面树叶（3片大小不同的树叶）　　活动过程：　　一、出示3片树叶，引导幼儿观察并比较大小。　　师：这些是什么？数一数有几片树叶呢？（师幼共同点数说出总数）　　师：这些树叶有什么不一样？哪一片最大？哪一片最小？　　二、幼儿操作——树叶排队。　　1.交代要求。　　出示操作纸。　　师：树叶宝宝们想排队出去做游戏，请小朋友帮忙帮他们排队，请小朋友从自己的筐里拿出树叶，先比较出大小，然后把它们排在小红旗后面的直线上。排完后说说你是怎么排的。　　2.幼儿操作。　　教师重点指导幼儿能否正确按大小排序。　　三、学习将3个物体按从小到大顺序排序或从大到小顺序排序。　　师：谁来说说你是怎么排的？　　小结：小的树叶排在第一个，大的排在第二个，最大的排在最后一个。　　师：小树叶除了可以这样排，还可以怎么排呢？谁和他排的是不一样的？　　师：他又是怎么排的