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成功心理学 “卓越工程师”自画像 （1）在你的心目中，你认为什么样子的工程师是卓越工程师？ （2）谈谈你身边的卓越工程师。 宏思维与卓越工程师 一、宏思维概述 （1）宏思维的概念 （2）宏思维的结构 （3）宏思维的功能 （4）宏思维与卓越工程师的关系 工程素质 （1）广博的工程知识素质 （2）良好的思维素质 （3）工程实践操作能力 （4）灵活运用人文知识的素质 （5）扎实的方法论素质 （6）工程创新素质 第二章 成功始于自我意识的觉醒 第一节 我是谁？ 把认识自己作为自己的任务，这是世界上最困难的课程。 塞万提斯 认识自我的方式 （1）内省《气质量表》、《性格量表》 （2）观察（情绪二因素理论） （3）比较（社会比较理论） 自尊 讨论： 自信 ①自信是成功的起点 ②自信是快乐的源泉 ③自信是失败的天敌 ④自信是健康的关键 激励与自我激励 麦克莱兰的“成就需要理论” （1）需要层次：权利需要、友谊的需要、成就需要。 （2）主义观点：A、成就需要人的特点；B、成就需要人的测试与培训 赫茨伯格的“双因素理论” 这是赫茨伯格和他的同事针对美国工程师和会计师的调查报告中提出的理论。 期望理论 这是弗鲁姆于1964年提出的激励模式。 （1）基本公式：M=f（EV） （2）激励形式：E高×V高=M高 E中×V中=M中 E低×V低= M低 E高×V低=M低 E低×V高=M低 公平理论 自我激励的方法 1、调高目标 2、离开舒适区 3、正视危机  4、加强排练 5、迎接恐惧 6、把握好情绪  2010, Department of Social Work, NJUT. Slide * * 生理的需要 安全的需要 归属与爱的需要 尊重的需要 认知的需要 审美的需要 自我实现的需要 什么样的自尊最受欢迎？ 2010, Department of Social Work, NJUT. Slide * *