思想道德修养与法律基础_第三章领悟人生真谛创造人生价值.ppt.ppt

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 1、世界观——是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 2、人生观——是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的看法。 3、世界观与人生观的关系 两者是紧密联系在一起的: 一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观就有什么样的人生观! 另一方面,人生观对世界观的巩固.发展和变化起着重要作用. 1、人生目的的含义 指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 人为什么活着？ 人应该怎样对待生活？人的一生应该怎样度过？古往今来，对这个问题的 回答形形色色。 填饱胃、塞满肠、饱食终日，这当然也算人生一世，但这只是动物性；人可以把自己的希求提得更高一些。---雨果 我一向憎恶过于为自己的温饱打算的人。要紧的不是这个，人是高于温饱的。--高尔基 我们活着不能同草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有座位。---方志敏 人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中 . ——雷锋 2、人生目的的作用 决定人生的道路 决定着人生态度 决定着人生价值标准 追求高尚的人生目的 事例分析： 刘刚家庭贫困，从一个负债累累的家庭中考入重庆师范大学涉外商贸学院本科就读，他知道家庭的困境和自己如何度过大学生活完成学业所面临的困难。在困难面前，他坚信靠自己的劳动“可以改变自我”，可以顺利完成学业。于是他利用课余时间打短工，而且干起一般人看来又脏又累、有失“身份”的工作——捡废品。三年间，他坦荡拾荒，靠“经营”垃圾赚足大学所有的费用，在赚取学费的同时，他又创建了自己的废品回收公司，为更多贫困生提供勤工助学的机会；他说，生活不容易，我是靠自己的双手劳动所得，所以不会在乎别人怎么看我。我想让所有贫困学生都能靠自己的双手赚钱修完自己的学业！刘刚不光生活上自尊、自信、自强、自立，而且在学业上也取得了一定的成绩。 提问：刘刚同学人生观的体现？ 讨论总结： 刘刚同学“勤勉求学、自强则 刚、乐于助人”的精神，就是 他人生观的体现，是值得称赞 和学习的。刘刚同学能够形成正确的人生观是因为他有着明确的追求目标——靠自己的劳动完成学业，有着积极乐观的态度去面对生活的困境，创造了有价值的人生。所以我们在树立正确人生观时要以高尚的人生目的、积极进取的人生态度为基本内涵。 1、人生态度的含义： 人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图. （2）人生态度与人生观 人生态度是人生观的重要内容 有什么样的人生观就有什么样的人生态度； 人生态度的如何又制约着对世界及人生的看法。 人生态度是人生观的表现和反映 如：得过且过 、无所谓 庸碌无为的人生观 今朝有酒今朝醉 低俗沉沦的人观 看破红尘、心灰意冷 消极悲观的人生观 热情、坚强、充满希望 正确的人生观 确立积极进取的人生态度事列 海伦·凯勒被大学生视为伟大的女性之一。海伦在只有19个月的时候，一场暴病残酷地剥夺了她视、听、说的全部能力。对于一个又聋、又哑、又瞎的小女孩来说，命运实在是太不公平了。但是，海伦以顽强的毅力和超人的生活勇气同不公正的命运拚搏。她硬是靠盲文凸印本自学完小学、中学的课程，而且下决心要考大学，并发誓说：“我要进大学……还一定要进哈佛大学。”就是靠着这种信念，克服了人生道路上数不清的困难和障碍，终于如愿以偿，考取了哈佛大学拉德克立夫女子学院。在大学里，没有盲文教材，她就靠手指的触动来领会教师喉咙的颤动和嘴的运动，并用这个方法练习发音。大学2年级的时候，海伦发表了她的处女作《我的生活故事》，轰动了美国文坛。这本书后来被人们称为20世纪初文学史上的重要贡献。海伦平生所信奉的座右铭是：“当一个人感到有一种力量推动她去翱翔时，她是决不应该去爬行的。” 讨论：海伦·凯勒对待人生是什么态度？我们大学生应该持有什么样的人生态度？ 讨论总结： （二）大学生要端正人生态度。 人生须认真； 人生