小议如何培养学生良好的心理素质.docx

小议如何培养学生良好的心理素质　　心育是改革教育现状，落实素质教育的客观要求。学生心理健康教育心理辅导都是实施素质教育的新途径，是教育现代化的必然趋势。　　培养学生良好的心理素质有助于提高思想道德教育的有效性，使之更易于入耳入心，主动加以内化；有利于学生智力的有效利用及学习能力的增强，使之乐学、会学，从而促进教学效果的提高。　　一、师生间的沟通　　建立平等、民主、和谐的师生关系，对于培养学生的健康心理至关重要。教师主动关心爱护学生，学生对老师就有一种亲近感、温暖感。爱产生信任，信任产生交流。在不断的交流中，教师要适时适度地帮助学生认识自己，完善自己。　　二、创设成功机会　　教育家马卡连柯曾指出：培养一个人就是要培养他获得未来快乐前景的道路。尽管我们的学生已处于年少多志的年龄，可一旦经受了失败，便自惭形秽，产生自卑感。为此，我们应本着大处着眼，小处入手的原则，体现目标层次性，又“不拘小节”，从细微入手，创设机会让学生获得成功。　　三、培养自我意识　　自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督自我修养自我完善。写日记是进行自我沟通，提高自身综合素质，加强自我修养的有效途径。有人称写日记是“开辟心理赛场”，是进行“道德长跑”，这是很有道理的。因此，可大力倡导学生写日记，并及时引导，总结，让学生通过写日记进行自我对话、自我剖析、自我评价、自我激励，从而达到自我完善。　　实践证明，良好的个性心理品质对人才的成功起着不可忽略的作用。不良的个性心理品质影响创造性活动，阻碍人才的成长。只要我们遵循教育规律，掌握教育艺术，把握教育契机，以培养学生良好的素质，发展学生健全的人格，开好学生的潜能为主，注重发展性辅导，把老师的爱心与耐心化作无声的细雨去滋润他们的心田，激发他们的情感，他们就能健康成长。　　心育是改革教育现状，落实素质教育的客观要求。学生心理健康教育心理辅导都是实施素质教育的新途径，是教育现代化的必然趋势。　　培养学生良好的心理素质有助于提高思想道德教育的有效性，使之更易于入耳入心，主动加以内化；有利于学生智力的有效利用及学习能力的增强，使之乐学、会学，从而促进教学效果的提高。　　一、师生间的沟通　　建立平等、民主、和谐的师生关系，对于培养学生的健康心理至关重要。教师主动关心爱护学生，学生对老师就有一种亲近感、温暖感。爱产生信任，信任产生交流。在不断的交流中，教师要适时适度地帮助学生认识自己，完善自己。　　二、创设成功机会　　教育家马卡连柯曾指出：培养一个人就是要培养他获得未来快乐前景的道路。尽管我们的学生已处于年少多志的年龄，可一旦经受了失败，便自惭形秽，产生自卑感。为此，我们应本着大处着眼，小处入手的原则，体现目标层次性，又“不拘小节”，从细微入手，创设机会让学生获得成功。　　三、培养自我意识　　自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督自我修养自我完善。写日记是进行自我沟通，提高自身综合素质，加强自我修养的有效途径。有人称写日记是“开辟心理赛场”，是进行“道德长跑”，这是很有道理的。因此，可大力倡导学生写日记，并及时引导，总结，让学生通过写日记进行自我对话、自我剖析、自我评价、自我激励，从而达到自我完善。　　实践证明，良好的个性心理品质对人才的成功起着不可忽略的作用。不良的个性心理品质影响创造性活动，阻碍人才的成长。只要我们遵循教育规律，掌握教育艺术，把握教育契机，以培养学生良好的素质，发展学生健全的人格，开好学生的潜能为主，注重发展性辅导，把老师的爱心与耐心化作无声的细雨去滋润他们的心田，激发他们的情感，他们就能健康成长。　　心育是改革教育现状，落实素质教育的客观要求。学生心理健康教育心理辅导都是实施素质教育的新途径，是教育现代化的必然趋势。　　培养学生良好的心理素质有助于提高思想道德教育的有效性，使之更易于入耳入心，主动加以内化；有利于学生智力的有效利用及学习能力的增强，使之乐学、会学，从而促进教学效果的提高。　　一、师生间的沟通　　建立平等、民主、和谐的师生关系，对于培养学生的健康心理至关重要。教师主动关心爱护学生，学生对老师就有一种亲近感、温暖感。爱产生信任，信任产生交流。在不断的交流中，教师要适时适度地帮助学生认识自己，完善自己。　　二、创设成功机会　　教育家马卡连柯曾指出：培养一个人就是要培养他获得未来快乐前景的道路。尽管我们的学生已处于年少多志的年龄，可一旦经受了失败，便自惭形秽，产生自卑感。为此，我们应本着大处着眼，小处入手的原则，体现目标层次性，又“不拘小节”，从细微入手，创设机会让学生获得成功。　　三、培养自我意识　　自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督自我修养自我完善。写日记是进行自我沟通，提高自身综合素质，加