年度学校素质教育实施的方案.docVIP

2008-2009学年度学校素质教育实施方案一、指导思想以教育“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，坚持用素质教育理念来组织自己的教育行为和管理行为。根据教育发展实际，坚持“学生第一、教师专业、行政高效、家长参与”的办学理念，牢固树立“为培养适应时代发展的人才而奠基”的办学宗旨，指导和促进学校实现可持续发展。坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，培养特长，训练能力，发展个性，努力构建具有本校特色的素质教育新模式，为培养适应时代发展的人才奠定坚实的基础。我校结合自身的办学实际,特制定本实施方案,以保障我校素质教育规范运行。二、主要目标总目标:坚持三个面向（面向现代化，面向世界，面向未来）,全面实施素质教育,培养跨世纪创新人才,落实我校新时期办学与工作思路。不求人人升学,但求人人成才。在全面贯彻党的教育方针的基础上,使受教育者的综合素质得到全面提高,成为社会主义现代化建设中的优秀人才。具体目标:1、积极推动“德育为首要,教学为中心,科研为动力,质量为生命”的工作思路,大力开展素质教育,将我校建成一所特色明,质量优,效率高的一流学校。2、坚持理想教育,品行教育,心理教育,教育学生树立远大崇高的理想,教育学生养成积极上进的生活态度,不畏困难,勇于进取，坚持爱校教育，教育学生热爱生活,热爱社会,热爱他人,成为一个既掌握丰富的科学文化知识,又充满爱心,乐于奉献的新型人才。3、转变观念,革新手段,坚定不移地推行并落实学生为学习主体的教学思想,教育学生学会学习,学会创新。使学生养成自觉的学习习惯,创新的思维意识,独立自主的学习能力。4、充分利用现代教学设备,大力开展科技创新活动。5、建立自己的社会实践基地,培养学生的劳动意识和实践能力。6、加强学校环境、文化建设,依靠学校环境优美,文化丰厚的特色,深入挖掘优秀文化传统,开展经典诵读和文明礼仪培训活动。三、具体措施为保证素质教育各项目标得以实现,推动我校教育现代化步伐,特制订以下措施。1、深化“三级管理”，提供组织保障。为确保素质教育的顺利实施，在日常管理要中不断创新，逐渐内化制度管理，加强人文管理，倡导文化管理，不断提升管理的品味，推行高效、实用的管理体制，为素质教育的实施，提供可靠的政策保障。继续深化实施分层管理，层层负责的“三级”管理体制，第一层是校长负责制，以校长为首的校委会对学校工作负责；第二层是级部主任负责制，以级部主任为首的级部成员对整个年级工作负责，第三层是班主任负责制，以班主任为首的该班所有任课教师对整个班级工作负责。本学年的重点是推行以自主管理为主要内容的第三级管理。2、提高教师素质，是落实素质教育的基础。本学年将以学校《教师业务素质提高实施方案》的实施为契机，以课题研究为突破口，进一步强化校本培训，促进教师业务水平的提升。（1）坚持教师学科基本功训练。坚持把提高教师的基本功当作一项重要任务来抓，“三字一画一话”五项通用基本功要长练不懈。采用通用基本功考试制度，所有教师进行教师通用基本功考试，考试结果纳入教师量化管理。（2）定期进行理论学习、业务培训，全面提高教师素质。（3）组织课堂教学研讨活动。通过教、说、评，提高教师讲课、说课、评课的教学综合能力。（4）教师论坛，为教师提供展示才华的平台，促进教师理论水平的提高。（5）公开课、观摩课活动。结合学校《教师培养计划》，组织教师外出送课，为教师的发展提供锻炼的机会。3、德育为首,突出育人特色,建立立体德育网络。（1）大力开展文明礼仪教育鼓励学生讲文明、讲礼貌、守纪律、懂礼仪，开展好文明礼仪教育活动。要充分利用每周一国旗下讲话的有利时机，进行国旗下演讲，对全校师生进行热爱祖国，热爱劳动，热爱生命，热爱科学等一系列公德教育，以培养学生文明习惯，提高自身素质为目的，开展文明礼仪教育活动，提高学生礼仪修养。（2）继续做好争星创优工作。要不断创新“争创红星”活动的内容和形式，完善管理机制，并把争星创优工作的落实作为考核班主任工作的一个重要内容。（3）开展经典诵读，弘扬传统文化我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。要给每个年级都明确内容，一至五年级分别是弟子规、三字经、论语、大学、中庸。全校推广，要求全体师生全员参与，全情投入。不仅要在学校安排阵地，还把诵读由校内向校外延伸。坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式，使我校经典诵读走上健康的发展轨道。（4）落实常规管理，重视安全和传统教育。随着社会的发展，学生的道路交通安全问题，成了教师和家长的一种精神负担，要求各班结合不同季节，除加强对学生的安全教育外，尽可能采取一些措施，将安全事故降到最低限。各班