幼儿园主题活动指导的策略 幼儿园主题活动的策略.pptVIP

幼儿园主题活动指导策略 吉林省教育学院 蔡珂馨 一、我省幼儿园主题活动开展情况 （一）基本情况 1、没有开展、不会开展主题活动。 2、能够开展主题活动，但实施中有困难、障碍。 3、创造性地开展主题活动。链接照片呼兰主题照片1 （二）发现的问题 1、方法问题 2、习惯问题 3、教育观念问题 二、主题活动的设计（流程） （一）选择主题的出发点 1、从教育目标出发 2、从幼儿的兴趣和需要出发 3、从现有的“内容”或“材料”出发 4、从社会大事件以及周围发生的事件出发 （二）主题选择的依据 1、符合幼儿的兴趣和需要吗？ 2、可能有助于达成哪些教育目标？ 3、它能够涵盖哪些教育内容？ 4、它的可行性如何？ 5、与其它单元主题活动之间的关系如何？ （三）预设主题网络 1、主题网络的结构 2、主题网络设计角度 3、主题网络的预成与生成 （四）创设与主题相融合的区域活动 1．区域活动的意义 链接农村学前班2 2．区域活动与主题活动的融合 链接照片长春区域活动照片3 （五）设计月计划、周计划和教案 1．注重各领域有效整合 2．切忌贪多、求全 3．根据幼儿的已有经验和最近发展区确定主题内容。 4．教案设计要点： 三、主题活动的指导 （一）幼儿在前，教师在后的策略 1、了解幼儿现状在前，组织活动在后 2、激发幼儿兴趣在前，组织活动在后 3、了解幼儿需要在前，组织活动在后 4、强化幼儿经验在前，教师引领在后 5、鼓励幼儿发现问题、提出问题、解决问题在前，支持、引导、帮助在后 （二）尝试在前，讨论在后的策略 1、尝试个人解决问题在前，集体讨论方法在后 2、尝试动手、操作在前，讨论学习在后 （三）观察在前，指导在后的策略 1、教师：观察幼儿在前，组织指导活动在后 2、幼儿：幼儿观察在前，教师指导在后 （四）提示在前，帮助在后的策略 言语提示 动作提示 表情提示 四、主题的总结与交流 1．主题墙链接蛟河主题照片4 2．共同制作主题图书链接师大胡亚南.ppt 3、主题汇报 4、影像资料积累，展板展示成果 链接：集体：吉大实验.ppt 个人：省一刘丽.ppt 市委幼儿园做中学项目.ppt 五．主题活动实施策略 （一）在教育观念上：由“教师中心”转变为“师幼互动” 1．教师尊重儿童 2、教师的角色定位 3．师幼互动 （二）在教育目标上：由“知识中心”转变为实施素质教育 （三）在教育方法上，由“灌输式”教育转变为自主、合作、探究 （四）在教育过程中：注重深度挖掘，促进幼儿发展 * * * * * * *