小班故事：红红的小东西_1.docx

小班故事：红红的小东西　　活动目标：　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　2.理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。　　活动重难点：　　重点：初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　难点：理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。　　活动准备：　　挂图　　活动过程：　　一、引发幼儿听故事的兴趣。　　出示红红的小东西，师：“老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们知道它是什么吗？”　　二、欣赏故事。　　1.老师有感情的讲述故事。　　2.提问：红红的小东西是什么？它一路上碰到了谁？它以为自己是谁？　　三、理解故事情节。　　1．边看挂图边讲述故事。　　2．引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀走呀，遇到了谁？他们把红红的小东西当成了什么？　　四、经验分享。　　引导幼儿练习讲述故事，师：这个小东西真有趣呀！一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。　　附：　　马路上有一个红红的小东西，它高高兴兴地向前滚着。滚呀滚呀，它遇见了一只小老鼠。小老鼠问：“你是谁呀？”小东西说：“我不知道。” 小老鼠说：“你又不是一颗红红的小樱桃，不然我就一口吧你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它滚呀滚呀，遇见了一只小白兔。小白兔有两只红红的眼睛。小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧。”小白兔说：“我才不想做妖怪呢！”小东西又继续向前滚着，它滚呀滚呀，遇见了一只小熊。小熊正要过四岁生日，门前挂着三只红灯笼。小东西说：“让我做你的第四只灯笼吧！”小熊说：“你是假的，你又不会发光。”小东西继续向前滚着，它遇见了一只小猫。小猫今天很不高兴，因为它的衬衫上掉了一颗红红的纽扣。噢，小东西明白了：“哦，原来我就是那颗红红的纽扣呀！” 　　活动目标：　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　2.理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。　　活动重难点：　　重点：初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　难点：理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。　　活动准备：　　挂图　　活动过程：　　一、引发幼儿听故事的兴趣。　　出示红红的小东西，师：“老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们知道它是什么吗？”　　二、欣赏故事。　　1.老师有感情的讲述故事。　　2.提问：红红的小东西是什么？它一路上碰到了谁？它以为自己是谁？　　三、理解故事情节。　　1．边看挂图边讲述故事。　　2．引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀走呀，遇到了谁？他们把红红的小东西当成了什么？　　四、经验分享。　　引导幼儿练习讲述故事，师：这个小东西真有趣呀！一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。　　附：　　马路上有一个红红的小东西，它高高兴兴地向前滚着。滚呀滚呀，它遇见了一只小老鼠。小老鼠问：“你是谁呀？”小东西说：“我不知道。” 小老鼠说：“你又不是一颗红红的小樱桃，不然我就一口吧你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它滚呀滚呀，遇见了一只小白兔。小白兔有两只红红的眼睛。小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧。”小白兔说：“我才不想做妖怪呢！”小东西又继续向前滚着，它滚呀滚呀，遇见了一只小熊。小熊正要过四岁生日，门前挂着三只红灯笼。小东西说：“让我做你的第四只灯笼吧！”小熊说：“你是假的，你又不会发光。”小东西继续向前滚着，它遇见了一只小猫。小猫今天很不高兴，因为它的衬衫上掉了一颗红红的纽扣。噢，小东西明白了：“哦，原来我就是那颗红红的纽扣呀！” 　　活动目标：　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　2.理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。　　活动重难点：　　重点：初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　难点：理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。　　活动准备：　　挂图　　活动过程：　　一、引发幼儿听故事的兴趣。　　出示红红的小东西，师：“老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们知道它是什么吗？”　　二、欣赏故事。　　1.老师有感情的讲述故事。　　2.提问：红红的小东西是什么？它一路上碰到了谁？它以为自己是谁？　　三、理解故事情节。　　1．边看挂图边讲述故事。　　2．引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀走呀，遇到了谁？他们把红红的小东西当成了什么？　　四、经验分享。　　引导幼儿练习讲述故事，师：这个小东西真有趣呀！一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白兔的第三