小学德育学期工作计划_1.docx

小学德育学期工作计划　　一、指导思想　　全面贯彻市局开学安排会会议和政教科工作会议精神，以实现“学生快乐、教师幸福、群众满意”的教育为目标，把“立德树人”作为教育工作的根本任务。结合本校实际，开展内容丰富、形式多样的文体活动，渗透“为学生的成功人生奠基”的办学宗旨，继续在打造“一班一品”特色养成教育上想办法，在班级管理上下功夫，在细节品位上做文章，进一步拓宽拓深德育工作空间，巩固德育工作特色，提高德育工作实效。　　二、工作思路　　政教处将着重打造“一班一品”特色养成教育，从细节入手，突出亮点，加强对班级小管家、班主任的考核评价，以师德师风建设和学生养成教育为突破口，以点带面，富有特色地完成本学期的工作。　　1、确立一种意识：以教师为本、以学生为主体。　　2、抓住两条主线：师德师风建设，学生养成教育。　　3、依靠三支队伍：班主任，代课教师，班级小管家（少先队员）。　　三、工作重点　　1、加强教师队伍专业化培训，努力建设一支德才兼备、业务精湛、有高度责任意识的教师队伍。强化班主任队伍建设，提高班级管理水平。　　2．加强学生养成教育，培养学生良好行为习惯，促进学生综合素质的提高。　　3、强化“班级小管家”队伍建设，努力打造班主任工作的得力助手。　　4、有序开展丰富多彩的活动和比赛，促进学生个性的张扬。　　5、加强校园文化和班级文化建设，精心打造具有“一班一品”特色班级文化，以形成良好的“校园文化”，营造浓郁的育人氛围。　　6、积极开展“养成教育示范校”、学校“学生最喜欢的老师”等评选活动。　　7、加强家庭、学校、社会联系，实行“实地家访”制度，提高家校合力育人水平。　　四、工作措施　　（一）促进队伍专业化成长　　1、全面推进师德师风建设。师德是教师从教之本，是学校立身之本，努力强化师德师风建设是学校工作的基石。一是继续实施教师学习制度。组织教师进行法规、德育文件、师德师风材料等学习和讨论，使全体教师主动适应德育新形势。深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》及市局有关“队伍建设的三个文件”精神；二是开展“依法治教”活动。组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，强化教师的法制意识，学会运用法律的手段来维护自身及学生的合法权益；三是建立师德档案。与每位教师签订《师德师风责任状》，把师德师风责任落实到每一位教师身上，树立“责任”意识；四是深化“全员育人”观念，在全校范围内创设“全员育人”的氛围，继续实行“首遇责任制”和“首问责任制”。尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，使学校每个岗位、每位人员切实承担育人的职责，以更好地促进和推动学校德育工作的发展；五是扎实做好考核工作。严格执行《教师师德师风考核方案》及《胜溪街小学教师体罚与变相体罚学生处罚规定》，做好每学期的师德师风考核工作，坚持由学校考核和学生、教师、家长评议相结合的方式。以学生及家长对学校师德师风整体评价情况为主要内容，作为教师考核的依据，通过学校、家长、社会三位一体的师德监督网，对教师不断自我约束，时时严格自律。学期末，把教师师德考核的结果纳入教师年度考核内容，并评出3名师德标兵上报政教科，考核结果在教师评优、晋级中使用。　　2、促进班主任专业化成长　　建设一支素质优良，精干实效，开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。一是加强理论学习。本学期将组织班主任学习《德育报》、《班主任学习材料》，从班主任工作的目标、方法、原则等方面进行理论培训。同时，鼓励班主任自学有关优秀理论书刊，学习先进的管理经验。二是开好班主任工作经验交流会。反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。三是使用好《班主任工作手册》。要求班主任对学生基本情况做到心中有数，提前一周准备好班会课教案，落实学校各月份的教育要点，确保学校的各项德育工作真正落到实处。四是建立文明班级评比制度。从各班升旗、纪律、卫生、两操等方面进行文明班级评比，分低、中、高段进行一周一评，并在升旗时为文明班级颁发流动红旗。五是实行“班级管理合作交流制”。合作交流组长由每个年级中有经验的班主任担任，具体为：六年级，乔云清。五年级，惠艳红。四年级，张承红。三年级，闫爱敏。二年级，田志宏。一年级，张利萍。要求每个小组之间经常性地进行工作经验交流，围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高班主任的思想素质和管理能力。政教处将加强对这一项工作的检查、督促、指导力度，作好记录，在班主任工作月考核、期末考核中，把师徒结对列为一项重要指标。六是建立班主任博客，加强与班主任之间的联系。　　（二）加强思想教育和文明行为的养成教育　　良好的行为习惯来源于养成，养成重在教育。养成教育是培养未成年