小学教学规章制度_1.docx

小学教学规章制度　　小学教学规章制度篇一　　一、工作标准：　　一)备课标准：　　1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、教学大纲，研究教材教参，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。　　2、按时交教学计划和教学进度表。教学计划、教学进度表一式两份，交一，留一，贴于备课本前面。　　3、认真写好课时教学计划(教案)，一课时一教案，格式规范，项目齐全。　　4、教案既有周目录，又有总编号，准确无误。　　5、教学目的突出素质教育要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养　　6、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用过程。把握重点，突破难点，详略得当，切实提高“五大效　　率”，落实“激发兴趣、教会方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的目标要求。　　7、积极参加集体备课。定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业。　　8、教案保持余量一周。　　9、同年级同学科禁止共用一本教案，应该做到每人一本教案。　　二)上课标准：(即《课堂规则》)：　　1、禁止无教案上课;禁止私自调课;禁止旷课、让课、要课。　　2、按时上课，不迟到，不拖堂;不提前下课;不随意提前结束新课。　　3、基本依据教案上课。　　4、遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在教学中关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生;不得把学生　　赶出教室;不得随意停止学生上课。　　5、注重言传身教，为人师表，衣着得体(体育教师着运动装运动鞋);讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。　　6、教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出，难点突破，完成教学任务。　　7、优化教学方法。积极开展教法研究，采用启发式，废除注入式。　　8、丰富教育手段。教学准备要充分，积极使用电化教学手段;100%完成教师演示和学生实验教学任务。　　三)辅导标准：　　1、端正教育思想，对优生要正确引导，对差生要耐心辅导。　　2、制定培优补差计划，交一，留一贴备课本前面。　　3、制定教学计划、课时计划(教案)时，要突出“备学生”。　　4、课堂教学中加大对差生的训练(如答问，演板等)密度。　　5、对转入、因病、因事等缺课的，要及时采取有效的方式补课。　　6、充分利用补差时间，重点指导差生，增强差生信心，指导学习方法。　　7、创造条件开展学科课外活动，开拓视野，发展个性。　　8、在教学后记中对差生转化有明确的记载。　　四)作业标准：　　1、严格控制作业本。只准使用由学校审发的各科练习册，寒暑假作业等;禁止教师集体收钱购买其他练习册;提倡一科同时只　　使用一个课堂作业本和家庭作业本，以便及时批改。　　2、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成;课外作业一般要求低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级不超　　过45分钟。　　3、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写(20次及以内)。　　4、控制作业和批改密度。语文、数学每周5次(作文每学期8次，教师本人亲自批改)批改，英语、写字、思品、科学、美术等　　每周1—2次作业批改。　　5、教师必须批阅学生的课堂作业本，亲自批，每次批，每本批，批改率达100%。　　6、教师必须认真及时批阅学生作业本，书写工整，有评价，有日期。引导学生养成良好的作业习惯。　　7、针对作业中存在的问题，特别是普遍问题，及时讲评。　　8、对作业中的错误要求学生及时订正，订正率达100%。　　五)考试标准：　　1、按教材要求组织好单元测试，做好成绩记载，及时交教导处。　　2、改进考试方法，加强平时考核，把动脑、动手、动口等有机结合起来。　　3、学校每学期一般只举行期末考试。　　4、严格执行《监考规则》，忠于职守，严肃考风考纪，严禁做假，保证考试真实。　　5、严格执行《批卷统计规则》，按要求认真阅卷统计，严禁做假。按要求填写学生成绩登记表，规范、全面，及时上交。　　6、按要求对学生成绩进行全面的质量分析，总结经验教训，制订改进措施，及时讲评，及时上交。　　7、按要求撰写教学总结，及时上交。　　二、管理要求：　　一)备课管理：　　1、教研组：　　(1)每学期初制定教研组计划，集体备课“三定”、“五统一，有具体详细的安排(定时间、定内容、定中心发言人，统一进　　度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业)。　　(2)按学校要求检查教师的　　教学计划(教学进度)，转差计划及其他有关报表，收齐后交教务处。　　(3)每周检查一次本组教师的教案，并签名(日期)。教案有问题的，督促教师改进;普遍性的问题，向教务处反映，有记录　　(4)每学期期初、期中、期末，按学校要求将教师所有学科所有教案收齐交教务处，由教务处组织集中检