第课热爱生命导学练测资料包(九年级语文上册鄂教).docVIP

第4课热爱?生命导学练?测资料包（九年级语文?上册鄂教） 一、课文导学 【基础知识及?相关背景】 一、字词积累： 隐约：感觉不很明?显。 蜿w?n蜒y?n：弯弯曲曲地?延伸。 巉ch?n岩：一种高而险?的山崖。 耷拉：松弛地下垂?。 骸h?i骨：人的骨头（多指尸骨）。 辗转：经过很多地?方。 苛刻：条件、要求等过于?严厉；刻薄。 奄y?n奄一息：只剩下微弱?的气息，形容呼吸微?弱，濒于死亡。 吹毛求疵c?‰：有意抓住人?的小过失不?放。 二、相关背景： 1、关于作者： 杰克·伦敦（1876-1916），美国近代著?名作家。杰克·伦记录片的?童年在穷苦?的日子中度?过。十一岁他就?外出打零工?谋生，后来又当过?水手去过远?东。航海生涯，增长了他的?见识，扩大了眼界?，遍地的贫困?、剥削和暴力?，深深地印入?杰克！伦敦还没有?完全成熟的?心灵中。 1896年?他二十岁时?，甚至还考进?了加州大学?。然而，大学的门毕?竟不总是向?穷困如杰克?·伦敦这样的?人敞开的。1897年?他就被迫退?学，同姐夫一起?去阿拉斯加?淘金。黄金梦又很快破灭?，身染重病回?家。 一条条的路?走不能通，一件件的事?碰壁。杰克·伦敦萌发了?写作的愿望?。他有丰富的?生活经历，有满腔的对?穷苦人的同?情在二十三?岁（1899年?）时，他的第一篇?小说《狼之子》，在这些作品?里，淘金工人的?生活是杰克?·伦敦心爱的?题材。 在他青年时?代的作品中?，人们可以感?到他向资本?主义社会挑?战的脉搏。1907年?（时年三十一?岁）写的《铁蹄》，指出美国资?本主义有向?极权主义转?变的可能性?，还对法西斯?主义的兴起?和消灭作了?有预见性的?警告。《马丁·伊登》（1909年?），杰克·伦敦的代表?作。这本带有自?传性的小说?，揭露了资本?主义社会的?残酷无情，对人性的蹂?躏、对正义的践?踏。主人公伊登?依靠个人奋?斗成了名，但是成名之?后得到的不?是欢乐，而是可怕的?空虚，结果以自杀?了结一生，七年后，它的作者杰?克·伦敦真正走?上了马丁·伊登的道路?。在杰克·伦敦成名之?后，得到很多的?钱，使他青年时?期具有的向?资本主义社?会挑战的叛?逆者的性格?，逐渐消退，变成了一个?玩世不恭的?花花公子。他认为他有?权过豪华奢?侈的生活，这时的杰克?·伦敦已经陷?入了不能自?拔的拜金主?义泥坑。这位曾经饱?尝人世艰辛?，也曾经用自?己的笔为社?会底层的不?幸者呼喊过?的作家，随着他的成?名和发财，沉沦到了极?端个人主义?的深渊。1916年?11月22?日，杰克·伦敦吞服了?过量吗啡，在自己豪华?的大牧场中?结束了一生?。 2、相关知识： 《热爱生命》是19世纪?末20世纪?初美国小说?家杰克·伦敦最著名?的短篇小说?，这部小说以?雄健、粗犷的笔触?，记述了一个?悲壮的故事?，生动地展示?了人性的伟?大和坚强。小说把人物?置于近乎残?忍的恶劣环?境之中，让主人公在?与寒冷、饥饿、伤病和野兽?的抗争中，在生与死的?抉择中，充分展现出?人性深处的?某些闪光的?东西，生动逼真地?描写出了生?命的坚韧与?顽强，奏响了一曲?生命的赞歌?，有着震撼心?魄的力量！ 这是一篇逼?真的小说，紧张的故事?情节中没有?一点作者认?为的痕迹，没有多余的?议论，它只是清晰?地展示了一?个人在荒原?中历尽艰难?的求生过程?，不动声色地?描绘出了生?命的伟岸强?大。它告诉我们?这样一个近?乎真理的事?实--敬畏我们的?生命，相信我们的?生命，和我们的生?命紧紧相依?，和我们的生?命结成最紧?密的“联盟”，我们就会尽?享生命的美?丽与神奇、生命的剽悍?与强大。 【整体感悟】 一、谋篇立意 小说通过淘?金者身陷绝?境，以顽强的毅?力，战胜饥饿、寒冷与病痛?，艰难求生的?传奇经历，表现人在恶?劣环境中的?坚强意志和?对生命的热?爱。 二、文章脉络 第一部分（第1-22段），写他陷入绝?境后面临的?种种困难。 第二部分（第23-41段），写他在死亡?线上挣扎。 第三部分（第42段至?结尾），写淘金者终?于被捕鲸船?上的科考队?员发现并获?救。 三、写作方法 1．描写的手法?丰富多彩。在环境描写?、心理描写和?细节刻画上?颇见功力。 2．有些细节对?烘托主题，描写人物起?到了重要作?用。 3．小说营造了?如临其境的?艺术效果。 四、问题探究 1．为什么这个?人一路向前?挣扎的时候?，脑子里却想?着比尔会在?前面等他，他们会一直?直到公司？ 从文章的叙?述来看，这只是一种?本能的想法?，他不能不想?着以后的处?境。脚伤使他难?以个人的力?量支撑以后?的路，所以他希望?比尔能相助?。至于到达前?面的“树木之高大?茂盛、吃的东西也?很多”，只能算是一?种企盼。当然也正是?有着这样的?企盼，才会有力量?支撑他顽强?地走下去。