小学生安全教育手抄报参考资料.docx

小学生安全教育手抄报参考资料 　课 题：居家安全 　教育目标： 　1、明白社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是更要注意居家安全。 　2、通过学习，学会正确的使用家电既了解一些家务的基本处理方法。 　3、了解单独在家时所需注意的几点要求。 　教学流程： 　一、启发谈话，揭示课题： 　1、家，是一个温暖的地方，我们可以和亲人一起学习、娱乐、休息，其乐融融。随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，更要注意居家安全。 　2、揭示课题。 　二、新授，明理： 　1、你的家中有些什么家用电器？一起来说说。 　2、你知道他们的正确用法吗？(出示模型，学生上讲台演示)。 　3、学生共同研究讨论：他们的使用方法对么？ 　4、对于煤气和液化气的使用我们又该注意些什么呢？ 　5、学生分小组讨论，交流。 　6、平时，你帮父母做些什么家务？（播放学生做家务的录像） 　7、请你找一找，这段录像中有哪些错？（小组竞赛方式） 　8、除了这些，当你单独在家时，还应注意哪些问题？ 　9、学生讨论，交流；（在家玩耍时，不与人追逐；不模仿电影、电视中人物的危险动作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；与宠物玩耍时不伤害它们，防止咬伤；所好防盗门和房门，不给陌生人开门，听到撬门声，拨打110；不登陆不健康的网站。） 　10、播放鞭炮的响声，过年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？ 　三、总结： 　通过这节课，我们知道了虽然居家生活越来越丰富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，发生意外，后悔就来不及了。 　课 题：安全用电 　教学目标： 　1、增强学生对电的认识。 　2、培养学生的认识能力及辨别能力。 　3、让学生知道怎样用电才是安全的。 　教学准备：安全、危险用电对照图 　教学流程： 　一、情境教学 　提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？ 　二、展开部分 　1、让学生围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。 　2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？ 　3、请学生根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。 　4、结合图片让学生判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。 　5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？ 　6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。 　三、结束部分： 　社会游戏《我当救生员》，进一步巩固安全用电知识。 　课 题：我该怎么办 　教学目标： 　1、教育学生懂得一些基本的自我保护常识，对学生加强安全知识教育。 　2 培养学生初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 　教学准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片 　教学流程： 　一、情境教学：引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强学生的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。让学生各自讨论，并把经历与其他学生分享。 　二、教学新知： 　1、利用情境表演引导学生了解突发事件的处理办法。 　让学生看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？ 　教师小结：小明真机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 　2、让学生了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。 　“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导学生知道火警、急救、匪警等的电话号码。 　三、教师总结。 　教育学生遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。 　课 题：遇到火灾怎么办？ 　教学目标： 　1、初步了解放火知识，学会自救方法。 　2、培养学生的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。 　3、锻炼学生遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。 　教学准备： 　1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。 　2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。 　3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。 　教学流程： 　一、情境教学：　　提供 　放消防车叫声的录音（激发学生兴趣） 师问： 　1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。2、你在哪 　儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？ 　二、展开学习： 　观看火灾录象（培养学生仔细观察积极发表的能力） 　问：