广州市2009年高考化学备考的策略.docVIP

PAGE PAGE 8广州市2009年高考化学备考策略广州市教研室化学科 戴光宏一、备考依据（一）依据之一：新课程高考广东卷化学试题1、试卷结构和内容分布表1 新课程高考广东卷试卷结构2007年2008年题量分值题量分值必考选择题单项1030927不定项1040936非选择题实验题329334无机题332334有机题1919选考非选择题有机题2选1102选110结构题表2 新课程高考广东卷内容分布考试内容考纲比例2007年2008年必考化学基本概念和基本理论约45%约51％约55％常见无机物及其应用约18%约9％约11％常见有机物及其应用约8%约6％约8%化学实验基础约22%约27％约19％选考物质结构与性质各约7%约7％约7％有机化学基础2、最突出的几个特点总体来说，2007年、2008年高考化学广东卷中，没有出现偏题怪题，体现了课改的基础性、选择性、综合性、时代性，突出考查学生的能力和素质，实现了平稳过渡、创新发展的要求。试题整体难度适中，但只有基础知识扎实、化学学科素养高的学生才能取得高分。总体特点是“基础知识＋学科思维特点＋自主建构新知识”，这种变化符合课程标准对学生能力发展的新要求，体现了新课程的选择性，有利于促进学生的个性发展。① 形式——命题方式新颖，关注中学化学与STSE的紧密联系 新课程强调“有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题做出合理的判断”，“关注与化学有关的社会热点问题”。 广东卷试题选材大量来自于实际应用或实验情景，内容涵盖了医药、材料、能源、生活与日用品、化工、环境、现代技术等领域，充分体现化学学科的发展性和实践性。几乎每个试题都有一个具体的应用情景和真实的数据，在具体情景中设计联系中学知识应用的提问点。选择题除了一些概念的考查几乎都是在实际应用中挖掘相关的考点，在新颖的情境中渗透主干核心知识的考查，仍然属于常规题。二卷的实验题、无机题、有机题取缔了无实用价值的转化图，均代之以工艺流程图、操作流程图、生产有用产品问题、有机实际合成路线或实际反应等情景素材，对其中有关步骤进行设问。这种试题情景的真实化给学生传递的信息是“化学就在我们身边”，“化学促进了社会的发展”等学科价值，是对考生进行情感、态度与价值观教育的具体体现，充分发挥了高考指挥棒对中学教学的积极影响，对中学化学新课程的教学起到了极好的推动作用。同时，也很好地解决了不同版本教材所引起的考试公平问题。在复习备考中我们应该大胆摒弃一些虚假的过于理想化的试题情景。② 内容——考试内容分布广泛而合理，突出学科主干知识和核心思想首先，广东卷化学试题考点覆盖面广。必考内容占《考试说明》规定内容的比例超过90％，选考内容考点覆盖率也达到60%以上。因此在第一轮务必全面复习，大纲中要求的知识点都要认真复习，切忌只挑“重点”、“难点”、“热点”作为重点复习。其次，必考内容的不同知识板块在试卷中所占比例适当，与其在中学化学新课程体系中所处位置及所占课时相当。尤其值得关注的是基本概念、基本理论试题所占比例较大，即使是在实验题、元素化合物题中，考查的还是对基本概念、基本理论的理解和应用。如2007－25（4）表面上考查Fe3+、Fe2+的性质，但落点在盐类水解和氧化还原反应知识的应用；2007－27（2）、28（1）以有机化合物知识为载体，考查的是质量守恒定律的理解和应用；2007－4、12以元素化合物知识为载体，考查的是质量守恒定律、氧化还原原理等。又如2008－6表面上考查铝及其化合物性质，实际上是质量守恒定律的灵活运用；2008－19看似一道分离提纯的实验题，而解决此题的关键是溶解度和饱和溶液概念的理解；2008－23以硅及其化合物为载体，考查的是质量守恒、电子得失守恒、水解平衡等基本原理。化学方程式书写是无机题的常见设问，这两年广东卷中要书写的化学方程式比较多，但几乎都不是直接来自教材，而是在具体的情景中整合新旧知识解决新问题，这也反映出基本概念和理论才是这类题目考查的最终落点。第三，学科主干知识突出，一些化学核心思想、核心观念成为考查的重点。2007、2008选择题考点：原子结构、pH测定、微粒数计算、海水资源利用、氧化还原反应、硅及其化合物用途、生活中的有机物、实验绿色化、原电池工作原理、实验基本操作、离子反应方程式、金属腐蚀及防腐、分子化合价相对分子质量等概念、化学反应中能量变化、溶液中离子浓度关系、热化学方程式盖斯定律、原子核外电子排布元素周期律、简单实验设计与评价、物质的分类、电解池工作原理、化学平衡、沉淀溶解平衡。考点重现率达到70％以上。2007、2008非选择题必做题考点：基本概念和理论——饱和溶液和溶解度；常见的氧化剂和还原剂；氧化还原反应；热化学方程式；盐的水解及其影响因素；浓度、温度、催化剂、接