小学“诵读经典”比赛活动方案.docx

小学“诵读经典”比赛活动方案　　为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。　　一、指导思想　　以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境。　　二、参赛对象　　全校学生。　　三、比赛日程安排　　“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行:　　（一）准备阶段（9月21日～9月24日)。　　（二）比赛阶段（9月25-9月28日）。分二个步骤进行。　　1、初赛（9月25日）：各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选。　　2、决赛（9月28日）学校对初选人员进行复赛、评奖。　　（三）表彰阶段（10月9日～10月20日）。学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。　　四、比赛内容及形式　　（一）比赛内容　　1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。　　2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛。　　3、篇目朗诵限时3分钟　　（二）比赛形式　　可单人诵读，也可多人组合诵读。提倡班级组织学生集体参加诵读比赛。　　五、评分标准及参赛要求　　（一）评分标准　　决赛评分采用百分制。　　1、普通话标准程度，满分60分。　　2、对作品的理解与表达，满分25分。　　3、朗诵技巧，满分10分。　　4、仪态仪表（形象、服装、仪态等），满分5分。　　以上4项得分的总和为选手的最终得分。　　（二）参赛要求　　1、参赛者必须衣着得体大方。　　2、参加复赛、决赛者必须脱稿诵读。　　3、复赛、决赛时,选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。　　六、评审及奖励　　决赛后选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，另设优秀组织奖若干名，分别给予表彰奖励。　　为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。　　一、指导思想　　以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境。　　二、参赛对象　　全校学生。　　三、比赛日程安排　　“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行:　　（一）准备阶段（9月21日～9月24日)。　　（二）比赛阶段（9月25-9月28日）。分二个步骤进行。　　1、初赛（9月25日）：各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选。　　2、决赛（9月28日）学校对初选人员进行复赛、评奖。　　（三）表彰阶段（10月9日～10月20日）。学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。　　四、比赛内容及形式　　（一）比赛内容　　1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。　　2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛。　　3、篇目朗诵限时3分钟　　（二）比赛形式　　可单人诵读，也可多人组合诵读。提倡班级组织学生集体参加诵读比赛。　　五、评分标准及参赛要求　　（一）评分标准　　决赛评分采用百分制。　　1、普通话标准程度，满分60分。　　2、对作品的理解与表达，满分25分。　　3、朗诵技巧，满分10分。　　4、仪态仪表（形象、服装、仪态等），满分5分。　　以上4项得分的总和为选手的最终得分。　　（二）参赛要求　　1、参赛者必须衣着得体大方。　　2、参加复赛、决赛者必须脱稿诵读。　　3、复赛、决赛时,选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。　　六、评审及奖励　　决赛后选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，另设优秀组织奖若干名，分别给予表彰奖励。　　为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。　　一、指导思想　　以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用