心理学基础第6讲情绪与情感.ppt

兰格认为，情绪是内脏活动的结果。强调情绪与血管变化的关系。血管运动的混乱、血管宽度的改变以及各个器官中血液量的改变，是激情的真正最初的原因。实验：药物或酒。药物和酒引起血管的活动，血管的活动受植物性神经系统控制。植物性神经系统支配作用加强，血管舒张，结果产生愉悦的情绪。 评价：这两者都强调情绪与机体的关系，忽略了中枢神经系统的作用，引起了很多争议。 坎农——巴德理论 坎农对詹姆斯理论提出三点质疑：一，机体上的生理变化，在很多时候差别不大，因此，根据生理变化很难判断情绪；二，机体的生理变化受到植物性神经系统的支配，变化缓慢，而情绪经常瞬息变化；三，药物引起生理变化，但不产生情绪。 基于此，坎农提出情绪中心在中枢神经系统的丘脑，不在外围神经系统。 由外界刺激引起的感觉器官的神经冲动，通过内导神经，传至丘脑；再由丘脑同时向上向下发出神经冲动，向上传至大脑，产生情绪体验，向下传至交感神经，引起机体的生理变化。因此，情绪体验和生理变化是同时产生的，都受到丘脑的控制。此理论受到巴德的支持和扩展。 情绪的认知理论 阿诺德的“评定——兴奋”说 阿诺德认为，刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪产生要经过对刺激的估量和评价。即情绪产生的过程是刺激情景——评估——情绪。同一刺激情景由于评估不同会产生不同的情绪体验。评估的结果可能为对个体有利、有害、无关三种。 阿诺德提出了情绪产生的理论模式：外界刺激作用于感受器，产生神经冲动，通过内导神经传至丘脑，再更换神经元送至大脑皮层，在大脑皮层刺激情景得到评估，然后形成一种态度。这种态度通过外导神经将皮层冲动传至丘脑的交感神经，将兴奋发放到血管或内脏，进而产生生理变化，这种变化使人获得感觉。 沙赫特两因素理论： 对于特定情绪，两个因素不可少。一，生理的唤醒；二，个体必须对生理状态的变化进行认知。 实验：三组注射同样的药物（肾上腺素），告诉他们是维生素，不同的是告诉他们会有不同的生理反应。然后各分一半分别置于愉悦或容易激怒的环境里，观察其反应。 第一个系统：对来自环境的输入信息的知觉分析； 第二个系统：长期生活经验中建立起来的对外部影响的内部模式。即基于对过去经验的回忆对当前情境的期待和评估。 第三个系统：两者做出比较，然后做出反应。 提出了情绪唤醒模型的工作系统：包括三个亚系统： 此理论的核心是认知，即通过认知比较器把当前的现实刺激与储存在记忆中的过去经验进行比较，当知觉分析与认知加工间出现不匹配时，认知比较器就产生信息，动员一系列的生化和神经机制，释放化学物质，改变脑的神经激活状态，使身体适应当前情境的要求，这时情绪被唤醒。 拉扎勒斯的认知——评价理论 在阿诺德的评价的基础上进行了扩展。认为，情绪是个体对环境事件知觉到有害或有利的反应。在情绪活动中，人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系。具体有三个层次：初评价、次评价、再评价。 初评价就是人确定刺激事件与自己是否有利害关系，以及这种关系的程度。 次评价是人对自己反应行为的调节和控制，主要涉及人能否控制刺激事件，以及控制的程度。即控制判断。经验起作用。如：受到侮辱时的愤怒 再评价是人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价。 还提出了15种和情绪相关的核心相关主题。如：焦虑是面对不确定的存在条件。 情绪是不断发展的。情绪是一种语言。情绪的表达和性情有关。性情和父母的教养方式。婴儿会判断情绪的表达方式。婴儿的自我安慰机制。婴儿如何面对挫折。婴儿情感的发展。见婴儿的感情启发（一） 有研究揭示了这一现象：微笑的面部表情使较冷的血液流入大脑，降低大脑温度进而产生愉悦的感受。Aoe 反之，皱眉减少较冷的血液流入大脑，使得大脑温度提升进而产生不愉悦的情绪。u 曰喜怒曰哀惧，爱恶欲，七情俱。（国人认为的情绪） 见老片子，江姐 家乐福事件，许杏虎事件 大脑与感官28：24~37：16；人的本能24：00~25：0027：00~29：00 情绪障碍可以分为情绪持续障碍、情绪发生障碍、情绪协调障碍等。????情绪持续障碍指的是情绪反应强度和持续时间方面的障碍。情绪持续障碍有以下一些形式：????情绪高涨：患者情绪活动增强，愉快、幸福等情绪经常占优势，表情喜悦开朗，语言行动增多，喜欢与人交谈，对人爱说什么就说什么，别人讨厌也不在乎。????情绪低落：患者心境忧郁低沉，悲观失望，不愿与人交往，语言行动减少。不管是喜事或患者平常喜欢的事，只能使患者悲哀。????情绪淡漠：患者对周围环境的变化缺乏情绪反应，对人对事冷淡，满不关心。面部表情经常处于无情绪状态。对意外事情不惊，受到捉弄不怒。????焦虑：患者表现紧张不安，惶惶不可终日，常常有着大祸临头的不幸心境。患者常常伴有心悸出汗、手足发冷等植物神经反应。????情绪发生障碍主要表现为