小班健康活动-大眼睛.docx

小班健康活动:大眼睛　　活动目标：　　1．初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。　　2．通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。　　3．初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。　　活动准备：　　每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。　　活动过程：　　1．教师：今天老师给小朋友带了一个谜语，请小朋友们猜猜看谁最厉害，一下子就能猜出来。“上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。”猜一猜，这是小朋友身上的一样什么东西？　　2．游戏：让幼儿知道眼睛能看见东西　　①教师：请大家把眼睛闭上（这时教师做个小猫洗脸的动作），提问：你们知道我刚才做什么动作了吗？　　②幼儿睁开眼睛之后，再做一次同样的动作，提问：现在你们知道我做了什么动作吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？　　③师生共同小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见，睁开眼睛就都可以看见了，眼睛可以让我们看见东西。　　3．引导幼儿运用自己的眼睛　　①教师：你的眼睛现在在看什么？（引导幼儿看教室里的东西，并表达出来。）　　②教师：你的眼睛还看见过什么？（引导幼儿回忆自己看见过的各种各样的东西或场景。）　　③教师：请你们看看我用眼睛干什么？（教师表演哑剧）　　④教师：你们用眼睛可以干什么呢？　　4．让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。　　①提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？　　②让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。　　5．引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）出示画面并提问：　　眼睛有什么用?　　6．我们怎样爱护、关心自己的眼睛？　　师生共同小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要看太长时间的电视了。看电视时要与电视机保持距离。不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或及时治疗。除了这些还可以怎么对付眼睛疲劳呢？可以多看看绿色的植物，还可以做眼保健操。5我们一起来做眼保健操吧　　活动延伸：　　出示眼罩，小朋友看这是什么东西啊？那我请一个小朋友戴上它吧，并把感受说出来告诉大家，什么感觉？并让幼儿分别尝试戴眼罩在教室里行走和不带眼罩在教室里行走的不同。那么现在我们到外面看看远处的东西，把你看到的东西会告诉大家好不好？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。 　　活动目标：　　1．初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。　　2．通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。　　3．初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。　　活动准备：　　每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。　　活动过程：　　1．教师：今天老师给小朋友带了一个谜语，请小朋友们猜猜看谁最厉害，一下子就能猜出来。“上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。”猜一猜，这是小朋友身上的一样什么东西？　　2．游戏：让幼儿知道眼睛能看见东西　　①教师：请大家把眼睛闭上（这时教师做个小猫洗脸的动作），提问：你们知道我刚才做什么动作了吗？　　②幼儿睁开眼睛之后，再做一次同样的动作，提问：现在你们知道我做了什么动作吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？　　③师生共同小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见，睁开眼睛就都可以看见了，眼睛可以让我们看见东西。　　3．引导幼儿运用自己的眼睛　　①教师：你的眼睛现在在看什么？（引导幼儿看教室里的东西，并表达出来。）　　②教师：你的眼睛还看见过什么？（引导幼儿回忆自己看见过的各种各样的东西或场景。）　　③教师：请你们看看我用眼睛干什么？（教师表演哑剧）　　④教师：你们用眼睛可以干什么呢？　　4．让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。　　①提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？　　②让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。　　5．引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）出示画面并提问：　　眼睛有什么用?　　6．我们怎样爱护、关心自己的眼睛？　　师生共同小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要看太长时间的电视了。看电视时要与电视机保持距离。不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或及时治疗。除了这些还可以怎么对付眼睛疲劳呢？可以多看看绿色的植物，还可以做眼保健操。5我们一起来做眼保健操吧　　活动延伸：　　出示眼罩，小朋友看这是什么东西啊？那我请一个小朋友戴上它吧，并把感受说出来告诉大家，什么感觉