小班健康：小河马拔牙.docx

小班健康：小河马拔牙　　活动目标：　　1.通过教师朗读，理解故事内容。　　2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。　　活动准备：　　1.　　小河马以及故事里小动物的头饰　　3.故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院)　　4.一个牙齿的模型　　活动过程：　　1.导入活动　　师：今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）　　2.讲述故事　　师：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事　　师：故事里的小河马怎么了？　　师：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问）　　师：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？　　师：怎么刷牙呢？　　师：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？　　3.一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。　　师：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？　　师：怎么漱口呢？　　师：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）　　漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。 　　活动目标：　　1.通过教师朗读，理解故事内容。　　2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。　　活动准备：　　1.　　小河马以及故事里小动物的头饰　　3.故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院)　　4.一个牙齿的模型　　活动过程：　　1.导入活动　　师：今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）　　2.讲述故事　　师：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事　　师：故事里的小河马怎么了？　　师：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问）　　师：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？　　师：怎么刷牙呢？　　师：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？　　3.一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。　　师：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？　　师：怎么漱口呢？　　师：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）　　漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。 　　活动目标：　　1.通过教师朗读，理解故事内容。　　2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。　　活动准备：　　1.　　小河马以及故事里小动物的头饰　　3.故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院)　　4.一个牙齿的模型　　活动过程：　　1.导入活动　　师：今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）　　2.讲述故事　　师：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事　　师：故事里的小河马怎么了？　　师：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问）　　师：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？　　师：怎么刷牙呢？　　师：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？　　3.一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。　　师：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？　　师：怎么漱口呢？　　师：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）　　漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。