小班综合活动：大口袋和小口袋.docx

小班综合活动：大口袋和小口袋　　小班综合活动：大口袋和小口袋　　执教：姚秋萍　　设计意图：　　爱玩、爱摸、好奇心较强，是小班幼儿的天性和特点，刚入园时，我班有好多上学期的幼儿玩游戏是留下来的玩具，成了这般孩子的宝贝，成了他们平时争夺和研究的对象，因此我选择了“大口袋和小口袋”这节课，里面放置了幼儿平时感兴趣的玩具，让他们来用手摸摸，猜猜、说说，相关的物品名称和特征等。满足他们的好奇心和学习的兴趣。　　活动目标：　　体验摸摸、猜猜说说的乐趣，说说大口袋（小口袋）里的物品名称和相关经验。　　活动准备：　　1.大口袋一个，内装香蕉、皮球、照相机。　　2.小口袋若干，内装一个小玩具。　　活动过程：　　一、 进入场景，引起兴趣　　幼儿围着老师坐下）今天智慧老爷爷到我们班上来做客，他给我们小朋友送来了一个大口袋，请小朋友猜猜大口袋里装的什么好东西？　　1.老师摸摸大口袋看看里面有什么？弯弯的，长长的，请幼儿摸一　　摸猜一猜，他是什么？（香蕉）　　出示香蕉。我们看香蕉弯弯的象什么？　　2.老师在摸摸看，还有什么好玩的东西？（圆圆的，还有刺）请幼　　儿来摸，（皮球）　　出示皮球。圆圆的皮球象什么啊？有没有玩过皮球，你知道他还可以怎样玩？　　3.老师摸到一个方方的，硬硬的，猜猜他是什么？请幼儿上来摸。　　出示照相机，给幼儿拍照。然后让幼儿给老师拍照，再给客人老师拍照。　　二、 出示小口袋，玩玩说说。　　1.给每个小朋友准备了一个口袋，让幼儿摸摸、猜猜、说说、玩玩。　　2.玩具玩具要回家了，赶快藏到口袋里给老师带回家。　　活动延伸：　　带幼儿一起去玩玩具。　　小班综合活动：大口袋和小口袋　　执教：姚秋萍　　设计意图：　　爱玩、爱摸、好奇心较强，是小班幼儿的天性和特点，刚入园时，我班有好多上学期的幼儿玩游戏是留下来的玩具，成了这般孩子的宝贝，成了他们平时争夺和研究的对象，因此我选择了“大口袋和小口袋”这节课，里面放置了幼儿平时感兴趣的玩具，让他们来用手摸摸，猜猜、说说，相关的物品名称和特征等。满足他们的好奇心和学习的兴趣。　　活动目标：　　体验摸摸、猜猜说说的乐趣，说说大口袋（小口袋）里的物品名称和相关经验。　　活动准备：　　1.大口袋一个，内装香蕉、皮球、照相机。　　2.小口袋若干，内装一个小玩具。　　活动过程：　　一、 进入场景，引起兴趣　　幼儿围着老师坐下）今天智慧老爷爷到我们班上来做客，他给我们小朋友送来了一个大口袋，请小朋友猜猜大口袋里装的什么好东西？　　1.老师摸摸大口袋看看里面有什么？弯弯的，长长的，请幼儿摸一　　摸猜一猜，他是什么？（香蕉）　　出示香蕉。我们看香蕉弯弯的象什么？　　2.老师在摸摸看，还有什么好玩的东西？（圆圆的，还有刺）请幼　　儿来摸，（皮球）　　出示皮球。圆圆的皮球象什么啊？有没有玩过皮球，你知道他还可以怎样玩？　　3.老师摸到一个方方的，硬硬的，猜猜他是什么？请幼儿上来摸。　　出示照相机，给幼儿拍照。然后让幼儿给老师拍照，再给客人老师拍照。　　二、 出示小口袋，玩玩说说。　　1.给每个小朋友准备了一个口袋，让幼儿摸摸、猜猜、说说、玩玩。　　2.玩具玩具要回家了，赶快藏到口袋里给老师带回家。　　活动延伸：　　带幼儿一起去玩玩具。　　小班综合活动：大口袋和小口袋　　执教：姚秋萍　　设计意图：　　爱玩、爱摸、好奇心较强，是小班幼儿的天性和特点，刚入园时，我班有好多上学期的幼儿玩游戏是留下来的玩具，成了这般孩子的宝贝，成了他们平时争夺和研究的对象，因此我选择了“大口袋和小口袋”这节课，里面放置了幼儿平时感兴趣的玩具，让他们来用手摸摸，猜猜、说说，相关的物品名称和特征等。满足他们的好奇心和学习的兴趣。　　活动目标：　　体验摸摸、猜猜说说的乐趣，说说大口袋（小口袋）里的物品名称和相关经验。　　活动准备：　　1.大口袋一个，内装香蕉、皮球、照相机。　　2.小口袋若干，内装一个小玩具。　　活动过程：　　一、 进入场景，引起兴趣　　幼儿围着老师坐下）今天智慧老爷爷到我们班上来做客，他给我们小朋友送来了一个大口袋，请小朋友猜猜大口袋里装的什么好东西？　　1.老师摸摸大口袋看看里面有什么？弯弯的，长长的，请幼儿摸一　　摸猜一猜，他是什么？（香蕉）　　出示香蕉。我们看香蕉弯弯的象什么？　　2.老师在摸摸看，还有什么好玩的东西？（圆圆的，还有刺）请幼　　儿来摸，（皮球）　　出示皮球。圆圆的皮球象什么啊？有没有玩过皮球，你知道他还可以怎样玩？　　3.老师摸到一个方方的，硬硬的，猜猜他是什么？请幼儿上来摸。　　出示照相机，给幼儿拍照。然后让幼儿给老师拍照，再给客人老师拍照。　　二、 出示小口袋，玩玩