小班语言：落叶.docx

小班语言：落叶　　小班语言：落叶　　XX市八桥中心幼儿园：徐兴梅　　目标：　　1.喜欢儿歌内容，感受儿歌的音韵美、节奏美。　　2.了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。　　准备：　　红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片　　过程：　　一、律动《小手拍拍》　　二、出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观察　　小朋友，今天老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。　　三、观察幻灯片　　请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。　　四、学习儿歌《落叶》　　小落叶，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学学好不好？　　1.教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。　　2.教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。　　五、游戏　　1.现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。　　2.小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧！每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧！　　反思：　　由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散。因此我采用课件再现落叶的方式来创设情境，从而让幼儿了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。游戏是幼儿最喜欢的活动，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向幼儿演示什么叫做飘。　　但是在这个活动中，我看到我们班孩子都能积极地参与到活动中，对活动也比较感兴趣。希望通过这次的活动，我能够在以后的课堂上更应该注重小班幼儿语言能力的培养。　　小班语言：落叶　　XX市八桥中心幼儿园：徐兴梅　　目标：　　1.喜欢儿歌内容，感受儿歌的音韵美、节奏美。　　2.了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。　　准备：　　红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片　　过程：　　一、律动《小手拍拍》　　二、出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观察　　小朋友，今天老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。　　三、观察幻灯片　　请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。　　四、学习儿歌《落叶》　　小落叶，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学学好不好？　　1.教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。　　2.教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。　　五、游戏　　1.现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。　　2.小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧！每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧！　　反思：　　由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散。因此我采用课件再现落叶的方式来创设情境，从而让幼儿了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。游戏是幼儿最喜欢的活动，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向幼儿演示什么叫做飘。　　但是在这个活动中，我看到我们班孩子都能积极地参与到活动中，对活动也比较感兴趣。希望通过这次的活动，我能够在以后的课堂上更应该注重小班幼儿语言能力的培养。　　小班语言：落叶　　XX市八桥中心幼儿园：徐兴梅　　目标：　　1.喜欢儿歌内容，感受儿歌的音韵美、节奏美。　　2.了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。　　准备：　　红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片　　过程：　　一、律动《小手拍拍》　　二、出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观察　　小朋友，今天老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。　　三、观察幻灯片　　请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。　　四、学习儿歌《落叶》　　小落叶，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学学好不好？　　1.教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。　　2.教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。　　五、