小学学年度德育工作计划_6.docx

小学学年度德育工作计划　　一、指导思想：　　坚持以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观重要思想和党的十把大精神为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过学校文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境,营造和谐校园。　　本学期，我校的学校文化建设进行了全面的提升和改进，广泛征求了广大教职工的意见，提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的学校文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过学校文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。　　二、工作重点：　　1、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理中期目标，即在教师的引导下，全体学生具有自主化教育管理意识，大部分学生具有自主管理能力，优秀学生具有自主学习的能力，在先进分子的引导、组织下，做到有教师管和没有教师管一个样。　　2、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，认真组织开展好文体艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。　　3、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。　　4、以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生养成“八大习惯”（即：热爱劳动习惯、勤俭节约的习惯、文明礼仪习惯、遵规守纪习惯、讲究卫生的习惯、自主学习习惯、强身健体的习惯、课外阅读习惯）为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。　　5、加强校园文化及班级文化建设，积极营造活泼健康，文明规范，充满生机，蓬勃向上的育人环境。　　6、积极开展创建“环境友好型校园”活动。坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生管理水平，努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。　　7、深入开展德育系列主题教育月活动，不断丰富活动内容，创新教育方法，逐步形成校本教育特色。　　8、加强家校联系，形成教育合力。一是继续深入开展“课外访万家”活动，形成长效机制；二是积极发挥家长委员会的作用，并组织好本学期的家长；三是建设好家长学校，为形成教育合力提供方法保障。　　9、继续开展法制、纪律、安全、心理健康等主题教育，认真组织开展安全疏散演练。　　10、不断加强共青团、少先队建设。认真开展少先队干部、升旗手、班级干部、值日生的培训工作，规范学生干部的礼仪行为，发挥他们的表率作用，提高他们的管理能力。　　11、继续稳步推进文明健康、活泼向上、参与面广、成效显著的学生社会实践活动。　　12、积极开展创建“节约型校园”活动。在师生中树立 “节约资源、反对浪费，勤俭办事”的观念，树立大局意识，积极营造节约资源的良好氛围，使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。　　以学生为主体，紧紧抓住养成教育和学生自主管理两条主线，通过主题教育活动与经常性系列教育活动相结合、道德理论教育与活动实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合，促进学生养成良好的“八大习惯”，不断提升学校德育工作新水平，开创学校德育工作新水平。　　三、具体措施：　　（一）完善和健全德育管理制度。　　我校坚持以人为本、坚持教师发展促学生发展、教师和学生发展促学校发展的原则，在各项制度的制定过程中充分发扬民主、广泛征求教职工的意见和建议，让广大师生员工成为既是制度的制定者，又是制度的执行者，让参与者自觉遵守自己制定的各项制度。　　1、坚持完善与之配套的其它各项管理制度。做到用制度管人，用制度管事，克服随意性、盲目性。　　2、进一步完善班级管理制度。以学生自主化教育管理为核心，完善班级各类管理制度，并认真落实对学生的考评工作，做到每天记载，每周统计公示，每月总结，每学期奖励。逐步形成班级制度化管理，形成学生、班级的有效管理机制，培养学生自主教育管理的良好习惯和能力。　　(二)创新德育工作方式，整合德育工作资源，加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平。　　1、切实转变育人观念。强化育人为本、先成人后成才的育人观和质量观，加强学习和对外交流，转变传统的、狭义的、唯分数的、忽视育人的教学质量观，树立全面科学的人才质量观。积极推进素质教育，建立科学的育人质量评价体系，将育人质量纳入教育教学质量评价体系，大力开展自主化教育管理，积极落实学生素质教育“合格+特长”、艺术教育“普及+专长”的培养目标。　　2、落实育人责任。