- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《单手肩上掷远》说课ppt课件
单手肩上掷远
说课内容:
一、指导思想与理论依据
二、教学背景分析
三、教学过程分析
四、学效果评价设计
五、本教学设计特点
一、指导思想与理论依据
本课依据《体育与健康课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想。按照《课程标准》水平三的目标要求,以五个目标领域为基点,依据运动技能形成规律及该阶段学生身心发展特点, “以学生为主体”的理念,全面设计本课,使学生全面和谐发展。
二、教学背景分析
(一)、教学内容分析:
投掷是一种常用的自然性活动。由于投掷及游戏能通过击中目标或投掷的远度来提高学生学习兴趣,展现自己的能力。因此它不仅可以使学生的身体得到锻炼,而且能使学生的心理得到满足。“单手肩上掷远”选自北京版教材《体育与健康》第五册中投掷单元,单元设置4课次,本课为第2课次。通过上次课的学习,学生对动作已经有了一定的了解,本次课将进一步学习。
本课重点:
肩上屈肘肘向前,蹬(地)收(腹)上步要连贯, 全身协调用力好,快速挥臂似抽鞭。
本课难点:
用力均匀,动作协调连贯。
(二)、学生情况分析:
授课班级五年级1班(水平三),共44人。小学五年级学生正处于生长发育的关键期,他们依赖心强、自我约束能力差,模仿能力强,好奇心强。他们已经具备了较强的运动能力,他们对体育运动充满好奇和向往,有强烈的表现欲。
三、教学目标:
1、运动参与目标:学生能积极参加到学习中,大胆展示自己的动作,并能充分利用场地器材进行身体练习。
2、运动技能目标:学生初步掌握“肩上屈肘投掷”的动作要领,,90%的学生掌握挥臂经肩上用力快速投掷的动作。
3、身体健康目标:发展投掷能力,快速跑能力,为终生体育打下基础。
4、心理健康目标:通过投掷和接力跑练习,树立学生自信心,让学生体验成功的快乐。
5、社会适应目标:培养合作精神和意识,发展学生思维能力,提高学生创造能力及展示自我的个性培养。
四、教学方式与手段(教法与学法)
1、教法:针对本课的教学目标和学生的实际,我确立本课以“愉快教学法、成功教学法”作为指导思想,以发挥学生的认识能力为核心,以培养学生的基本活动能力为目的,充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学,力求体现“大容量、高密度”的教学特色,以达到最优化的教学效果。在课堂中我利用讲解法、启发诱导法、 表扬法,游戏比赛法、优生示范法,让学生自主、自练、自创在轻松、和谐、愉快的氛围中发展个性、展现自我,达成目标。
2、学法:
本课在学法上主要采用尝试学习法、自主学习法、讨论法、小组合作学习法。首先让学生在尝试和自主学习中发现问题,然后再进行讨论对比,最后解决所发现的问题。从而提高学生的参与意识,变学生“被动为主动学习”。
五、教学的重点与难点
动作重点:肩上屈肘,快速挥臂鞭打;
动作难点:身体的协调用力。
六、教学过程与教学资源
场地设计: 女生○○○○
○○○○
××××
男生××××
教学资源:
1、平整场地一块
2、每人自制一根“棒”
3、每人一个垒球
4、 录音机 一台
教学流程图
开始部分:
1课堂常规
2队列练习
○○××
○○××
▲ ○○××
○○××
准备部分
1、自创活动
(用废报纸做成纸棒,让学生自我创编游戏)
2、游戏“打雪仗”
(引导学生把纸棒改成纸球,组织“打雪仗”游戏。)
基本部分
1、学习“单手肩上掷远”
2、复习游戏:十字接力
单手肩上掷远流程图
单
手
肩
上
掷
远
指导投掷垒球练习,提示学生
找出投的最远的方法
学生示范,引导学生
讨论:怎样才能投的远?
继续提高动作练习
教师示范动作,指导学生原地练习
自锻自测:
结束部分
放松练习(音伴)
1、教师引导学生一起放松
2、教师小结,齐喊口号
3、师生再见,回收器材
教学设计特点:
1、打破传统的准备活动模式,开发学生
文档评论(0)