金属的性质和利用（第一课时）.docx

金属的性质和利用（第一课时）　　第5章 金属冶炼与利用　　第一节 金属的性质和利用（第1课时）学案　　班级： 姓名：　　【学习目标】　　1.了解金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。　　2.知道常见的金属与氧气的反应　　3.会运用金属的性质解决一些生活实际问题　　【重点难点】　　1. 金属的物理性质及用途　　2. 常见金属与氧气的反应　　【难点】　　运用金属的性质解决实际问题　　【自主预习】　　1.日常生活中，我们常见的金属如：________、_______（写元素名称），它们共同的物理性质是具有_____________性，_____________性，_____________性和具有_____________。　　2.常温下，_________金属是液体，_________是熔点最高的金属，通常用_________做电缆线。　　3.你已经知道什么　　我知道的　　金属名称　　元素符号　　我见过的　　金属名称　　元素符号　　【课堂探究】　　探究问题一：金属的物理性质　　思考1：铁、铝常用于制作锅、铲等炊具，表现出金属哪种物理性质？　　思考2：铁、铝、铜能加工成导线、能压成薄片，表现出金属哪些物理性质？　　思考3：金、银、铂做成各种首饰等，表现出金属哪种物理性质？　　小结：金属的主要物理性质：　　联想与启示　　1、为何铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄？　　2、银的导电性比铜好，为什么不用银制造电线、电缆？　　3、联合国卫生组织为什么推荐使用中国的铁锅炊具？　　4、选择铸造硬币的金属材料需要考虑哪些因素？　　你知道吗？　　地壳中含量最高的金属元素 ，人体中含量最高的金属元素 ，目前世界年产量最高的金属 ，导电、导热性最好的金属 ，熔点最高的金属 ，熔点最低的金属 。　　探究问题二：常见金属的化学性质　　1．金属与氧气的反应　　p115《观察与思考》的实验内容并将实验现象填入表中。　　实 验　　现 象　　化学方程式　　活泼性比较　　铁丝在氧气中燃烧　　镁在空气中燃烧　　铜在酒精灯上加热　　结 论：1.大多数金属都能与 发生反应　　2.判断金属活动性的方法一： 。　　思考：铝是银白色的金属，具有金属光泽，而生活中的铝制品却往往是暗淡无色，知道为什么吗？　　2．金属与酸的反应　　p116《活动与探究1》的实验内容并将实验现象填入表中。书写正确的化学方程式　　金属与酸　　现 象　　化学方程式　　镁与酸　　铁与酸　　铜与酸　　结 论：1.大多数金属都能与 发生反应　　2．判断金属活动性的方法一： 。　　3．金属与金属化合物的溶液反应　　实验： p116《活动与探究2》的实验内容并将实验现象填入表中。书写正确的化学方程式。　　实验　　现象　　反应的化学方程式　　铁片浸入硫酸铜溶液中　　结 论：1．部分金属都能与 发生反应　　2．判断金属活动性的方法一： 。　　探究问题三：置换反应　　置换反应： 。　　【课堂小结】　　【课堂检测】　　1.（XX常州?3题）人类最先使用的金属是( )　　a.镁 b.铝 c.铁 d.铜　　2.（XX泰州?19题）小张同学得知我国早在西汉时期，就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，其反应的化学方程式为　　3.（XX宿迁? 8题）（1）用化学符号表示：①地壳在含量最多的金属元素 ；（2）化学与人类的生产、生活密切相关．①铁锅常用于炒饭炒菜，是利用了铁的 性；　　（XX徐州? 23题）金属及其制品是现代生活中常见的材料，请回答下列问题：　　（1）铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的 性。（2）金属锌可以提取agno3废水中的银，这是因为锌的活动性比银 ．　　4.(XX连云港? 8题)下列事实可用于判断x、y两种金属的活动性顺序的是（ ）　　①x能和稀盐酸反应而y不能；　　②x能从y的盐溶液中置换出y；　　③常温下x能与氧气反应而y不能；　　④在化合物中x显+3价，y显+2价。　　a．①② b．①②③　　c．③④ d．①②④　　5.（XX宿迁? 8题）x，y，z三种常见金属及其盐溶液存在以下反应，则三种金属的活动性顺序正确的是（）　　①x+h2so4=xso4+h2↑　　②y+h2so4不发生反应　　③y+2zno3=y（no3）2+2z．　　a．y＞x＞z b．x＞z＞y c．x＞y＞z d．z＞x＞y　　6.（XX常州? 16题）x、y、z三种金属分别放入稀硫酸中，y溶解并产生氢气，x、z不溶解，x、z放入硝酸银溶液中，x的表面有银析出，z的表面无变化，下列金属的活动顺序由强到弱的顺序是( )　　a. x(h)yz b. y(h)z x