《廉颇蔺相如列传》课文素材在论述文中运用示例和训练.doc

《廉颇蔺相如列传》课文素材在论述文中的运用示例及训练编写：四川省遂宁市金华中学 杜映桃 审核：高二语文组 时间：2016年4月 同一篇课文，只要我们从不同的角度（不同对象的不同方面或联系实际的不同立足点以及思想认识的不同方向等）去提取，就可以整理出不同的论据材料，针对许多话题作定向转述和论证分析。我们一定随时培养敢用（哪怕较长时间内多是乱用也没有什么）多用会用课文素材的意识甚至是能力。下面以课文《廉颇蔺相如列传》为例，具体说说如何操作。???一、深入理解课文内容是正确灵活运用的重要基础1、故事梗概 赵国得楚国的和氏璧，秦王提出以十五城诈取璧。赵国面临强权外交，进退两难，缪贤向赵王举荐了蔺相如。蔺相如以其机智、勇敢完璧归赵。后秦王与赵王会于渑池，蔺相如又一次以大智大勇战胜秦王，捍卫了赵国的尊严。蔺相如两次为国立功，得到赵王信任，被破格提升为上卿，“位在廉颇之右”。廉颇不服，发誓要当面羞辱相如。相如以国家大局为重，处处躲避廉颇。相如的舍人自觉受了委屈，请求告辞离开。相如向舍人晓之以理，说明“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”的道理。廉颇闻之，被相如的高风亮节所感动。最后，亲自到相如门前负荆请罪，与相如成为生死之交。课文内容理解表格一、深入理解课文基本内容及人物形象是正确灵活运用的前提基本内容矛盾冲突蔺相如廉 颇全文秦赵关系欺赵卫赵文 臣武 将开篇简介两人贵与贱出生卑微良将勇猛完璧归赵秦王索璧举荐相如奉璧使秦诈璧保璧亡燕请罪矛与不矛胆识超人勇士智谋深谋远虑富有主见智勇坚定地位尊崇（谬贤：甘当伯乐，为国荐才）（赵王：不拘一格，知人善任）献璧取璧毕礼而归夺璧保璧杀蔺归蔺机智果断、大义凛然娴于辞令、不畏强权渑池之会会前计议随主赴会去不去以国为重临危不惧忠心爱国深谋远虑献缶击缶索寿要寿辱赵尊赵舍生忘死、英勇威武能言善辩、针锋相对周全细心勇武过人廉蔺交欢宣言避让争与让隐忍退让谈定从容居功自傲计较名利舍人相谏辞与止宽厚待人、胸怀宽广先国后私请罪和好谢与欢以国为重、团结共赢深明大义、真诚坦率知错就改、豪迈可爱确定一个中心论点，选用《廉颇蔺相如列传》课文素材，再选用其他素材来论述（引入—论点—叙例—析例—反例及现实—小结），不少于600字。二、多角度立论最佳角度习作是运用的关键【拓展方向示范】（一）、从蔺相如方面着想的立论角度及文段示范1．位卑未敢忘忧国 蔺相如虽只是宦者令缪贤的舍人，一个普通门客，但当国家有难，需要他效力的时候，他义无返顾，慷慨呈辞：“王必无人，臣愿奉璧往使。”绝不推脱。后来，在完璧归赵和渑池会中，他出色地完成了使命，维护了国家的尊严。2．好马还要伯乐荐 蔺相如在缪贤门下做门客时，已经表现出不凡的智慧。比如，有一次缪贤曾因犯罪，想投奔燕王。蔺相如以他高屋建瓴的分析，成功地劝缪贤放弃了这一想法，最后使缪贤获得了赵王的原谅。好马还要伯乐荐。要不是后来缪贤的荐举，蔺相如这匹好马也许就会一辈子湮没无闻，更谈不上后来在完璧归赵和渑池会中的成功。3．口才也是才 蔺相如在完璧归赵和渑池会中立了大功后，被赵王拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇对此颇不服气，其中的一条理由就是，蔺相如只是动了一下嘴皮子而已。其实，会动嘴皮也是一种才，这就是今天我们所说的口才。蔺相如正是以其出类拔萃的口才，在强秦面前，不卑不亢、义正辞严地驳斥了秦王的无礼，保全了价值连城的璧玉，捍卫了赵国的尊严。4．勇敢加智慧，无往而不胜 当与秦王交锋的时候，蔺相如以其临危不乱、处变不惊的镇定和智慧，从秦王手里巧妙地夺回璧玉，并派人机智地送回赵国。然后，蔺相如又凭借其凛然不可侵犯的正气和视死如归的勇敢精神，向秦王郑重表示，“请就汤镬”。在渑池会上，当秦王不肯为赵王击缶时，蔺相如先是柔中带刚，“跪请秦王”，遭到秦王拒绝后，又以五步之内“颈血溅大王”的拼命之势逼使秦王乖乖就范。最后，当秦之群臣提出“请以赵十五城为秦王寿”辱赵时，蔺相如棋高一着，智胜一筹，对之以“秦之咸阳为赵王寿”，将秦之威风扫得一干二净。在这两场外交斗争中，蔺相如的勇敢和智慧就像鸟的两只翅膀，助他穿云破雾，翱翔长空。二、从廉颇方面着想1．知错能改，善莫大焉??? 当廉颇得知蔺相如的官位超过他的时候，心里十分不服，发誓一定要当面羞辱相如。相如以国家大局为重，“每朝时，常称病”，一旦“望见相如”，也是“引车避匿”。同时，还向受了委屈的舍人晓之以理，说明“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”的道理。廉颇闻之，终于被相如“以先国家之急而后私仇也”的高风亮节所感动。最后，他放下大将军的架子，亲自到相如门前负荆请罪，与相如成为生死之交。 此段材料还可从不同角度论证不同的道理，如从廉颇的角度论证“金无足赤，人无完人”，从蔺相如角度论证“精诚所至，金石为开”等等。2