第十册语文复习总结计划.doc

第十册语文复习计划指导思想依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。复习要求1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节，认识隔音符号，读好轻声和儿化韵。2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、能辩析褒、贬义和中性词语，会进行词的归类。3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。4、理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。5、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，能归纳课文段落大意，会概括文章的主要内容和中心思想。6、会用指定的词语造句（包括关联词）认识拟人、排比等句式。7、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。8、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。9、会写记事、写人、状物的记叙文。要求要有中心，有条理，有具体内容，有详有略。能写作文提纲。10、能写表扬稿，建议书等常用的应用文，并能根据提供的材料进行扩写、改写。11、会修改自己的作文。12、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。13、能运用三种查字典的方法查字典。复习重点理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容，归纳中心。理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。修改病句和自己的作文。能围绕中心，具体地叙述一件事。复习难点理解句子含义，体会作者思想感情。准确概括段落意思，主要内容，中心思想。能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。复习的依据依据第十册教材和市教委的总复习资料以及学生的实际，系统地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用知识的能力。复习形式总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。复习措施1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。3、 深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。4、 拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。5、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥；多了解情况，少主观臆断；多听听学生的意见，少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。复习的内容及时间安排复习内容课时数备注拼音字词3根据具体情况适时做一些调整。句子3阅读3习作3综合复习2第1-3课时:字词教学目标:掌握本册生字词字形，特别把难写的字掌握。理解本册重点词的意思。3、对本册中出现的字词的练习类型加以巩固和强化。重点:掌握多音字会查字典，掌握字词字形、词义，能对字词进行灵活运用。难点:能改错别字；理解词义，会搭配词语和据词定义；近义词辨析。教学过程:一、读本册生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的部分。设计练习词语（安排练习卷课外做）：查字典练习；多音字；形近字组词；根据意思写词；看拼音写词；解释所填字词的意思；找近义词和反义词的练习。二、本册多音字复习弹 把 称 骨 模差 杈 和 处 号和 埋 缝 似 血三、写出带点字的读音 支持（ ） 光明（ ） 敦实（ ） 珍品（ ） 姿态（ ） 人民（ ） 淳朴（ ） 残酷（ ） 多少（ ） 侦察（ ） 悄悄（ ） 潺潺（ ） 大嫂（ ） 争吵（ ） 稍稍（