《功与机械能》章末总结.doc

PAGE4 / NUMPAGES4功和机械能 章末总结科目:物理课型:复习课年级：初二时间：主备:审核授课人学习目标:1.梳理本章知识，知道本章的基本知识。2.会综合运用本章知识处理实际问题。学习重点:灵活运用本章知识处理实际问题学习过程备注【自主复习】一、功1.做功的必要因素： 、 。2.功的计算公式： 。3.功的单位: 。二、功率1.物理意义：功率是表示 的物理量，数值上等于 。2.功率的计算公式： 。3.功率的单位： 1.一个物体 ，表示这个物体具有能量。三、机械能1.动能定义： 。动能的大小与 和 有关， 越大， 越大动能就越大。2.势能重力势能：物体由于 所决定的能，它的大小与 、 有关。弹性势能：物体由于 而具有的能，它的大小与 有关。3.机械能 和 统称机械能。动能和势能之间可以 。【例题解析】[例1]某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（ ）A.0J B.200J C.150J D.条件不足，无法计算 [例2]一名举重运动员在3s内把质量为100kg的杠铃举高1.8m，则此过程中该运动员做功的功率是 W．（g取10N/kg）[例3]郭晶晶在2008北京奥运会上成功卫冕了女子三米跳板的冠军，从起跳至落到水面的过程中，运动员的动能与重力势能变化的情况是（ ）A．动能一直减小，重力势能一直增大B．动能一直增大，重力势能一直减小 C．动能先增大后减小，重力势能先减小后增大D．动能先减小后增大，重力势能先增大后减小【练习检测】1．一个小球在光滑水平面上匀速滚动，对它做功的有（ ）A．重力 B．惯性 C．支持力 D．没有力对它做功2．如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）A． B． C． D．跳远运动员要想取好成绩，必须有较大的助跑速度，助跑的目的是（ ）A．增大向前的冲力 B．增大惯性C．增大起跳时的动能 D．增大内能体重相同的甲、乙两人，匀速地从同一楼的一楼上到五楼，甲的速度大于乙的速度，则下列说法正确的是（ ）A．甲做的功多 B．乙做的功多 C．甲的功率大 D．乙的功率大 下列实例中，既具有动能又具有势能的是（ ）水平赛道上飞驰的赛车 B．戏水者从高处飞速滑下C．打桩机将重锤举在高处 D．张弓待发时被拉开的弦 关于能的概念，下列说法正确的是（ ）用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能 B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能 C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大7．正在平直路面上匀速行驶的一辆汽车，受到的阻力为1000N，汽车行驶1km牵引力做了 J的功；若将汽车发动机关闭，则汽车的机械能将 ．8．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，狂风具有 能，被吹弯了腰的小树具有 能．9.如图所示（1）设计图甲实验的目的是研究动能大小与物体 的关系的．小球运动到水平表面时， 图中的小车速度大；（填“上”或“下”） 图中的小车对木块做的功多，它具有的能 ．（2）设计图乙实验的目的是研究动能大小与物体 的关系的．不同的小球从同一高度滚下，是为了使小球滚到底端时具有相同的 ． 图中的小车对木块做的功多，（填“上”或“下”）它具有的动能 ．（3）综合分析可以发现：运动物体的动能大小与物体的 和 都有关系，物体的 越大， 越大，它具有的动能就越大．10.某同学为了研究“弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小的关系”，用铁丝、橡皮筋、皮垫制成了弹弓．然后找到一个安全地点，用同一个铁弹，向同一方向进行了实验．实验数据如下表．实验次数12345橡皮筋的长度（m）0.20.250.300.350.40铁弹被射出的距离（m）047