2012届全国版统编教材学海导航高中政治总复习第1轮课件考点25对具体问题进行具体分析.ppt

· 高中总复习（第1轮）· 政治 · 全国 · 统编教材 立足教育 开创未来 误区导航 · 高中总复习（第1轮）· 政治 · 全国 · 统编教材 立足教育 开创未来 知识扫描 · 高中总复习（第1轮）· 政治 · 全国 · 统编教材 立足教育 开创未来 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第1轮）· 政治 · 全国 · 统编教材 考点 经济常识 第 一 部 分 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第1轮）· 政治 · 全国 · 统编教材 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第1轮）· 政治 · 全国 · 统编教材 第二部分 考　点 对具体问题进行具体分析 哲学常识 　　　1.矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。即不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方各有其特点。事物内部自身的矛盾特殊性是世界上事物千差万别的　　　　　，构成这个事物区别于其他事物的　　　　　。 内在原因 特殊本质 　　　2.矛盾特殊性原理要求我们必须坚持　　　　　　　　　。具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾特殊性，找出解决矛盾的正确方法。它的哲学依据是矛盾特殊性原理。具体问题具体分析，是我们在实际工作中正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，是马克思主义的一个重要原则、活的灵魂和最本质的东西，也是我们在一切实际工作中必须严格遵守的基本方法。 具体问题具体分析 　　　3.矛盾普遍性与特殊性亦称共性与个性的关系，二者是不可分割的　　　　的关系。矛盾普遍性和特殊性相互联结，　　　　　　　　　　；特殊性也离不开普遍性。二者在一定条件下相互转化。矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是人们正确认识事物的基本秩序，是一种科学的工作方法，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的　　　　，也是我们建设有中国特色社会主义的重要　　　　。 辩证统一 普遍性寓于特殊性之中 哲学基础 哲学依据 　　　1.矛盾的特殊性就是指不同事物的矛盾具有不同的特点。　　　　　　　　（　） 　　　　　这种看法是片面的。矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，而绝不只是指不同事物的矛盾具有不同的特点。它有三个表现：矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同的发展阶段具有不同的特点；事物矛盾的双方各有其特点。 解析 × 　　　2.矛盾的普遍性和特殊性的关系是多数与少数关系，是整体和部分的关系。（　） 　　　　　矛盾的普遍性和特殊性的关系是一般和个别、共性和个性、抽象和具体、事物的共同性质和特殊性质的关系。 　　 不能将普遍性与特殊性的关系误解为“多数”和“少数”的关系，如认为“张三”这一特殊性，只是一个人，而“人”这一普遍性，既包括了张三、李四，也包括了保罗、约翰，包括了古今中外所有的人， × 解析 　 从而会得出“普遍性包括特殊性”，“特殊性存在于普遍性之中”的错误结论。 　　　也不能把普遍性与特殊性的关系误解为“整体”与“部分”的关系，如把金属当成“整体”，而把金、银、铜、铁等当成“部分”，因而会认为“特殊性存在于普遍性之中”。 　　　3.在矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系方面，矛盾的特殊性存在于普遍性之中，矛盾普遍性包括了矛盾特殊性。　　　（　） 　　　　　上述观点是完全错误的。究其原因，主要是对普遍性（共性）和特殊性（个性）的含义不够明确，误以为普遍性和特殊性的关系就是“多数”和“少数”的关系，或是“整体”和“部分”的关系。事实上，矛盾的普遍性和特殊性的关系，是“共性”与“个性”的关系。 解析 × 　由于各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性则是抛开了许多事物各自特殊的东西，抛开了丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出它们共同的本质。因此，不能说普遍性包含了特殊性，或特殊性存在于普遍性之中。正确的说法是，矛盾的普遍性存在于特殊性之中，或普遍性（共性）寓于特殊性（个性）之中。 　　　4.具体问题具体分析就是一切从实际出发、实事求是。　　　　　　　　　（　） 　　　　　 　　　　　（1）具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是存在着差别。具体问题具体分析属于辩证法的范畴，是矛盾特殊性原理的方法论要求；一切从实际出发、实事求是属于唯物论范畴，是物质决定意识以及规律客观性原理方法论要求。 解析 × 　　　（2）从根本上讲，具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是是一致的，体现了唯物论与辩证法的统一。物质决定意识，客观决定主观，而客观实际总在变化发展，要做到一切从实际出发，就要使自己的思想适应不断变化了的客观情况，做到具体问题具体分析。规律是客观的，但规律是事物运动中的规律。尊重规律，