杭州十三中教育集团20--年度党建的工作计划.docxVIP

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杭州十三中教育集团20--年度党建的工作计划

杭州十三中教育集团20**年度党建工作计划   杭州十三中教育集团20**年度党建工作计划   指导思想:   坚持以邓小平理论,“三个代表”重要思想和十六届四中、五中全会精神为指导,围绕学校教育改革和发展这一中心任务,牢固树立科学发展观,以构建学习型学校,营造书香校园为契机,大力加强干部队伍、党员队伍、教师队伍及党的基层组织建设,充分发挥党员干部的先锋模范作用和党组织的政治核心、监督保证和战斗堡垒作用,加强党组织的规范化建设,为推进我校的集团化发展,不断提升办学水平和办学质量提供思想和组织保证,根据“XX区教育局党委20**年度党建工作要点”文件精神,制定十三中教育集团20**年度党建工作计划。   一、加强政治理论学习,不断提高党员和教职工的政治思想素质。   1、以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻十六届四中、五中全会的精神,正确理解坚持科学发展观、构建和谐社会的内涵和精神实质,紧密联系党员干部、教职工的思想和工作实际,努力用“三个代表”重要思想武装头脑,指导实践,推动工作。以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线,以“三会一课”和每半个月一次的政治理论学习为主要载体,组织党员、教职工开展政治理论、课程改革、法律法规等内容的学习活动。要以集体学习、个人自学、读书报告会、课改论坛、观看录像资料、专题报告、网上论坛等多种方式进行学习,努力提高学习的主动性和实效性,通过不断加强校园文化建设,提高现代教育技术的应用和教科研活动水平,不断推进学习型学校和学习型党支部的创建工作,提升学校的办学水平。   2、进一步加强和规范中心组的理论学习制度,要坚持“四定”,既定时间,定地点,定内容,定参加人。要把中心组理论学习扩大到中层干部,通过校长办公会、行政会、假期研讨会等集中学习,坚持写读书笔记、学习体会,每学期的党员“双评”工作小结放在校园网上,开展读书报告会、知识竞赛、座谈交流会等多种活动,积极参加区教育局党委组织的各项政治活动,努力形成干部带头学习的浓厚氛围,提高干部政治思想素质、业务水平和解决实际问题的能力。   3、本学期为了建构学习型学校,营造书香校园,培养学习型教师,以团体学习促进组织学习,以点带面,激发大家的学习热情,浓厚读书的氛围,提高党员和教职工的政治思想和专业素养,提升教师的生活和生命质量,由学校倡导、教师自愿参加并自主管理的群众会员制组织------十三中教育集团“萤火虫”教师读书会,并制定读书会章程。读书会以校园网“读书论坛”为平台,以学校资料室、图书馆为依托,利用业余时间开展读书活动,学校在学术、经费上给予支持,读书会成员的读书成果视同学校的教科研成果。   4、进一步加强师德师风建设,进一步学习和贯彻及中共中央国务院等文件,贯彻实施XX区教育局。工会要进一步抓好群体师德创优活动。进一步组织好暑期师德集中培训工作。树立和培育一批师德先进个人,努力营造学先进、赶先进、做先进的良好氛围。对体罚和变相体罚及收受家长钱物等有悖师德的行为发现一期,处理一期,决不姑息迁就,按照区教育局的有关规定对违反师德规范的教师在各类先进评比考核中实行“一票否决制”。   5、学校要坚持党的教育方针,全面实施素质教育,要认真学习和贯彻修改后的“义务教育法”,对照学校的工作实际进行讨论学习,加强以法办学和以法执教的水平和能力。同时在这个学期要学习十届四次人大会议通过的“十一五规划”,为构建资源节约型、环境友好型的和谐社会贡献自己的力量,也要研究、制定出十三中发展的“十一五规划”。   6、要围绕学习贯彻党章,做好理论研讨和长效机制建设工作,要超前谋划、及早考虑,依据党章规定,结合各自工作实际,充分运用电化教育、知识竞赛等形式组织开展形式多样的系列教育活动,采取通读原文、交流座谈,联系自己的工作实际,对照党章找出差距,采取措施,定出目标,每学期开展一次“党章集中学习周”活动和入党为了什么的“党员主题日研讨”活动,重温入党誓言,发挥带头作用。   二、搞好长效机制建设,进一步提高干部队伍的整体素质。   1、贯彻执行,坚持“党管干部的原则”。充分尊重党员和群众的知情权、参与权、选择权和监督权,保证把德才兼备、实绩突出、群众公认的优秀干部提拔到领导岗位上来,贯彻落实好,进一步完善民主推荐和民主评议干部的制度。   2、逐步推行学校中层干部和年级组长,教研组长的竞争上岗制度,在去年公益中学中层岗位在全集团实行竞争上岗试点的基础上,20**年在全集团其他两个校区也逐步开展这项工作,并加强对中层干部竞争上岗工作的指导,规范各项要求,操作程序要公开、公平、公正,逐步完善“十三中教育集团中层干部竞争上岗实施方案”,不断增强干部的责任意识、竞争意识、危机意识、服务意识和改革创新意识,提高干部队伍的思想业务素质。   3、健全和完善校领导与中层

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