教育先锋号事迹材料-.docx

教育先锋号事迹材料　科室被推荐上报“自治区教育先锋号”，事迹材料存于此。 　x市x中教研室是引领教师科研的排头兵，是一支锐意改革、求实创新的集体,他们以先进的教学理念、丰富多彩的教研活动和扎实有效的培训,近十年中成绩斐然,其工作特色及成绩如下: 　一、课题为先----晴空一鹤排云上 　教研室密切联系学校实际，坚持以课题为载体，开展校本研究,顺利结题的地区级课题15个，其中国家级课题2个。XX年我校获得“国家级综合实践先进实验学校”。XX年承接自治区综合实践课题和书法课题，XX年度承接“xq中小学生学习兴趣、爱好及特长培养实践研究”课题。 　二、创新教学模式----万紫千红总是春 　为了进一步深化课程改革，XX年教研室结合学校具体情况，研究思考课堂的效率和学生兴趣的调动问题。通过大规模的讲课、听课、评课活动，探索实施“活动化任务驱动”教学模式。实现教师重心向研究学生的“学”转变，课堂教学由知识传授向“任务驱动化”转变，打造高效课堂，强力推进素质教育，促进学生实践能力与创新精神发展。该教学模式极大地促进了我校教育教学质量的提升.我校教学成绩在地区始终名列前茅，向乌市各学校输送优秀毕业生，三年后考入清华、北大、澳门理工大学等重点高校的累计50余人次等。同时也促进了教师专业水平的快速提高,近三年，教师中获得国家级奖项的有96人次，地区级以上的257人次.鉴于我校教研室的突出成绩,在XX年xq五地州联合教研会议中,我校代表xx地区作了“教研有效性探索”经验交流。 　三、促进专业成长---稻花香里说丰年 　教研室负责教师培训，除了青蓝工程结对，定期召开经验交流会等常规工作，还督促教师不断审视自己的教学行为，研究教育教学中存在的问题，积极撰写教学论文案例等，充分调动了教师的积极性，提高了课堂教学效率、教学艺术.学校涌现出许多优秀教师，2名教师入选自治区天山英才第二层次培养人选，3名教师成为自治区网络研修平台专家，2名教师获地区名师称号，一位教师的事迹被《伊犁日报》报道，3位教师获地区优秀教师、学科带头人称号，6名教师获自治区教学能手称号，并有数百篇论文在地区级以上刊物获奖发表。 　四、积极推进课程改革——谁持彩练当空舞 　为切实履行课程管理的权责，提高学校课程的整体质量，促进全体学生全面主动地发展，自主研发了12本独具特色的校本教材，制订《x市x中校本课程开发方案》，探索综合实践课程、地方课程和校本课程整合之路，学校已形成了专兼职结合的综合实践教师队伍，实现了选修课和必修课的有效结合。 　所获荣誉： 　XX年度被市人民政府评为教育工作先进集体。 　XX年度被市教育局评为教育教学先进集体 　XX年度被市教育局评为教研工作先进集体。 　XX年度被市教育局评为教研工作先进集体 　XX年度被市教育局评为教育信息建设先进单位 　XX年度被教育部基础教育课程改革“综合实践活动研究与实验”重点研究项目“全国先进实验学校” 　XX年度被市教育局评为校本课程先进集体 　XX年度被市教育局评为电化教育先进集体 　XX年度被市教育局评为骨干教师培训先进集体 　XX年度被市教育局评为信息化教育工作先进集体 　XX年度被获市优秀教研组织奖 　XX年度被市教育局评为师训工作先进集体 　XX年度被市教育局星级学校考核中，摘得“教学课改质量星” 　XX年度全国综合实践活动优秀课程资源评选活动中，xx市x中教研室携教师研发的课程资源《成长的足迹》和《快乐地成长》双双荣获国家级一等奖。 　科室被推荐上报“自治区教育先锋号”，事迹材料存于此。 　x市x中教研室是引领教师科研的排头兵，是一支锐意改革、求实创新的集体,他们以先进的教学理念、丰富多彩的教研活动和扎实有效的培训,近十年中成绩斐然,其工作特色及成绩如下: 　一、课题为先----晴空一鹤排云上 　教研室密切联系学校实际，坚持以课题为载体，开展校本研究,顺利结题的地区级课题15个，其中国家级课题2个。XX年我校获得“国家级综合实践先进实验学校”。XX年承接自治区综合实践课题和书法课题，XX年度承接“xq中小学生学习兴趣、爱好及特长培养实践研究”课题。 　二、创新教学模式----万紫千红总是春 　为了进一步深化课程改革，XX年教研室结合学校具体情况，研究思考课堂的效率和学生兴趣的调动问题。通过大规模的讲课、听课、评课活动，探索实施“活动化任务驱动”教学模式。实现教师重心向研究学生的“学”转变，课堂教学由知识传授向“任务驱动化”转变，打造高效课堂，强力推进素质教育，促进学生实践能力与创新精神发展。该教学模式极大地促进了我校教育教学质量的提升.我校教学成绩在地区始终名列前茅，向乌市各学校输送优秀毕业生，三年后考入清华、北大、澳门理工大学等重点高校的累计50余人次等。同时也促进了教师专业水平的快速提高,近三年，教师中获得国家级奖项的