校园科技文化艺术节闭幕学生代表的发言稿.docx

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校园科技文化艺术节闭幕学生代表的发言稿

校园科技文化艺术节闭幕学生代表发言稿  敬爱的老师,亲爱的同学们,家长们:  大家下午好,很荣幸可以作为学生代表为本次校园科技文化艺术节做以下总结。  历时半个多月的第六届校园文化艺术节落下了帷幕,首先让我们感谢学校团委老师以及学生会同学为我们组织本次以“自主·和谐”为主题的校园科技文化艺术节的活动,给了我们展示学生风采的机会。通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥学生的主动性和创新精神,发展学生的艺术特长,发现人才,培养人才。以“素质教育”为契机,通过生动活泼和学生喜闻乐见的形式,激发学生对生活、对学校、对社会的热爱。以艺载德、以艺促智,充分发挥艺术教育的育人功能,健康校园文化生活。  秉着“让我们勇敢的承担起自己的责任”的明德精神,在全体师生的共同努力下,艺术节圆满的落下了帷幕。现做以下总结:  本届校园文化艺术节的活动原则是“人人参与,人人受益”。让每一位同学都能参与进来,享受艺术的熏陶,培养科学素养,营造良好的学习氛围。让每位学生都能展现特长,挖掘自身潜力。艺术节活动内容力求多样化,内容涵盖文学、艺术及科技等方面,活动贴近校园生活,有益学生身心健康。活动形式力求多样化,包括硬笔书法、荷塘造型设计、征文观后感、经发好声音、最美教室评比,广播操比赛,参观陕重汽,看望敬老院孤寡老人以及跳蚤市场等活动。让我们感受颇深的是,陕重汽的参观,使我们初步了解到汽车生产的相关过程,让我们感受到了科学技术的严谨性,激发我们的科学意识,增强我们的学习动机。此外,通过与孤寡老人的相互了解,使我们意识到这个社会还有更多的人需要大家的关注与关心,同学们衷心的希望,更多的人能够参与到这个爱心队伍中,让我们社会的各个角落充满爱。  各年级积极参与,参加比赛的同学们在紧张的学习之余,挤出自己的休息时间排练节目,从不叫苦叫累。相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和德育处老师在整个艺术节活动中倾尽全力,互相配合,以出色的表现完成了各项工作,保证了艺术节的顺利开展。艺术节期间,评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结,评出了一些的优秀节目。并为全体师生送上了一场别开生面的文艺汇演。  在本次艺术节活动中学生会的同学们也发挥了积极的作用,除了积极参与活动外还参与布置宣传橱窗,为校园展示优秀作品。为学校和同学们的发展贡献了自己的力量。  本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台,也成为了我校德育工作的一个重要部分。艺术活动项目丰富而精彩。本次活动能够成功举行,与全校各部门的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。各部门,年级组提前准备各项工作,确保了各活动如期彩排与表演。  飘扬的乐曲,舞动的青春,溶入了同学们多少的才情;回荡的歌声优秀的作品,张扬了同学们无尽的个性。德国诗人隔歌德说过,如果工作是一种乐趣那么生活就是天堂,我可以说,如果学习是一种乐趣那么学校就是天堂。让我们把参加艺术节的热情转化为工作学习的动力,用知识开启理想之门,用才干塑造艺术人生,让我们同心同德,敢于实践,不断探索,一同把我们的校园建设成美的摇篮梦想的家园。  丰富多彩的西安经发中学第六届校园科技文化艺术节,在师生们的掌声、笑声中圆满地落下了帷幕,但它的影响并未结束,学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的,他们必将在艺术的天空飞得更高更远。  让我们对在本届校园科技文化艺术节中取得突出成绩的集体和个人表示热烈的祝贺,向为艺术节付出辛勤劳动的老师表示崇高的敬意,向各位领导表示深深的感谢。让我们再次以热烈的掌声祝贺西安经发中学第六届校园科技文化艺术节取得圆满成功。  我的总结到此结束谢谢大家。  敬爱的老师,亲爱的同学们,家长们:  大家下午好,很荣幸可以作为学生代表为本次校园科技文化艺术节做以下总结。  历时半个多月的第六届校园文化艺术节落下了帷幕,首先让我们感谢学校团委老师以及学生会同学为我们组织本次以“自主·和谐”为主题的校园科技文化艺术节的活动,给了我们展示学生风采的机会。通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥学生的主动性和创新精神,发展学生的艺术特长,发现人才,培养人才。以“素质教育”为契机,通过生动活泼和学生喜闻乐见的形式,激发学生对生活、对学校、对社会的热爱。以艺载德、以艺促智,充分发挥艺术教育的育人功能,健康校园文化生活。  秉着“让我们勇敢的承担起自己的责任”的明德精神,在全体师生的共同努力下,艺术节圆满的落下了帷幕。现做以下总结:  本届校园文化艺术节的活动原则是“人人参与,人人受益”。让每一位同学都能参与进来,享受艺术的熏陶,培养科学素养,营造良好的学习氛围。让每位学生都能展现特长,挖掘自身潜力。艺术节活动内容力求多样化,内容涵盖文学、艺术及科技等方面,活动贴近校园生活,有益学生身心健康。活动形式力求多样化,包括硬笔书法、荷塘造型设计、征文观后感

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