理学院十二五发展规划2.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 13理学院“十二五”发展规划（讨论稿）高水平的大学必须有高水平的基础教育、高水平的基础研究做支撑。在学校创办高水平大学的进程中，理学院具有不可替代、或缺的特殊地位和作用。学院成立以来，始终坚持质量立院、人才兴院、勤俭建院、从严治院、特色办院的办学原则，推进现代化教育。 “十二五”是学院发展的重要时期，根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、江苏省教育厅《关于做好教育事业发展“十二五”规划编制工作的通知》、南京林业大学编制《“十二五”发展规划》的相关精神，结合学院的实际，编制本规划。一、学院发展的现状、问题及面临的形势1、学院现状理学院于2008年9月正式成立。设有应用数学系、化学与材料科学系和应用物理系；拥有物理教学实验中心（省级示范）、化学基础教学实验中心（校级示范）两大实验中心。理学院是学校基础类课程和基础类实验课程的教学中心。承担着全校本科生的数、理、化公共基础课以及硕士、博士生基础课程的教学及实验任务。为全校开设各类必修、选修课程150多门。学院现有信息与计算科学、高分子材料与工程和材料化学三个本科专业，现有全日制在校本科生504人，设有材料学（高分子材料方向）硕士点。学院成立后，修订了原有信息与计算科学、高分子材料与工程两个专业的培养方案，新增了09年 “材料化学”本科专业及专业方向的人才培养方案，建立了本科生、硕士生的完整人才培养体系。学院现有教职工104人，专任教师87人，实验人员11人，其中教授8人，副教授20人，硕士生导师14人。拥有硕士及以上学位的专任教师73人，另有14人硕、博士在读，占全院专职教师的85%以上。江苏省有突出贡献中青年专家1人，江苏省“333”人才工程培养对象2人，省青蓝工程中青年学术带头人1人，骨干教师3人。物理教学实验中心和基础化学实验中心实验室总面积约3700多平方米，600元以上仪器设备固定资产值约1400万元，专业图书资料约8000多册。每年为全校各层次学生开出实验39.3万人时数，实验开出率达到100%，满足了全校物理、化学基础课的实验和我院高分子材料、材料化学专业的实验需要。拥有校外实习基地10多个。学院成立两年来，先后获国家自然基金课题资助8项，主持省自然基金、高校基金等课题7项，省教委基金1项，主持横向课题20多项，校内科技创新基金及高层次人才基金20多项，参加国家自然基金课题18项，主持教育部高等农林教育面向21世纪教改项目1项。各类项目经费200多万元。发表学术论文100多篇，被SCI、EI收录30多篇，获得已授权专利10多项。成立了南京林业大学高分子材料研究所和南京林业大学材料物理与化学研究所。2、学院发展建设中存在的主要问题（1）学科建设处于起步阶段，学科专业发展不平衡。学院现有的三个系分属4个一级学科，目前应用物理系尚无本科专业，应用数学系无硕士点，化学与材料科学系硕士点（材料科学与工程）建设还处于起步阶段。（2）师资队伍建设有待加强。学院青年教师较多，学科方向需要凝练和融合，学科梯队有待于持续建设和优化，师资队伍整体实力还较弱，高水平的学科学术带头人不足，特别是物理学科缺乏中坚力量，亟待引进教授或具有较宽学术视野的副教授。（3）基础教学和科研硬件条件不完善，需进一步加大投入力度。学院承担全校学生的数、理、化基础课实验教学，实验室面积偏少，特别是科研用房奇缺，致使部分科研项目难以完成，人才面临流失的可能。（4）学术氛围有待加强。由于教学任务重，目前部分教师的科研方向尚不明确或无法从事科研活动。（5）本科专业较少，现有的专业就业面窄，开办的时间短，专业特色不明显。二、“十二五”学院发展的指导思想、目标和思路1、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立科学发展观，按照《高等教育法》，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，以教学工作为中心，学科建设为主线，加强师资队伍建设，提高人才培养质量。以本科教育为主体，积极发展研究生教育，开展科学研究和社会服务，夯实基础、调整结构、优化布局、提升内涵，进一步提高教育现代化水平，全面提高管理水平，实现学院的发展目标。2、发展目标在“十二五”期间，学院将依托数学、物理、化学、材料科学4大学科，合理整合教育教学资源，加强基础学科与应用学科的交叉融合，鼓励发现、培育新的学科生长点，建立能出高水平成果的科技创新平台及学术创新队伍，创新学生的就业机制，通过特色办学，扬长避短，拓宽学院的发展空间，通过教学与科研协调发展，发挥学院的后发优势，努力促使学院由教学大院向教学强院转变，促使学院的科研实力得到快速提升，实现学院的跨跃式发展。立足现有的4个一级学科，经过五年的努力，建设一支结构合理、学术水平较