“2015年年级数学竞赛”策划书.doc

“2015年*年级数学竞赛”策划书活动名称：数说新语活动口号：灵动数学，魅力四射。学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身活动目的：通过这种方式激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。活动意义：创新数学是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。活动时间： 五年级：11月30日（周一）第六节六年级：11月30日（周一）第七节四年级：12月1日（周二）第五节三年级：12月1日（周二）第六节活动地点： 沙步小学电教室八、 活动安排： 1、活动前期安排：时间项目负责人11月23日海报制作完成徐敏媛11月23日下发通知到班，做好动员。各班学科老师及班主任11月25日确认题目汤颖恩、梁冬妮11月25日活动流程（赛制）确认，制作PPT汤颖恩、梁冬妮11月25日确定主持11月26日物资采购完成11月27日彩排2、参赛形式及要求比赛分四个年级进行，每班派出5名成员参赛，参赛过程中不可换人，班级其他人员作为观众观看比赛。现场配备纸笔，请勿携带草稿纸等物品参赛。3、比赛安排比赛规则题型赛制本次比赛分为三个环节进行，每班派出5人参赛，一位决策人，一位抢题人，三位智囊团。每班拥有3张辅助卡（场外援助，五十五十，pass）。以积分赛形式进行，三个环节结束后，积分高的队伍获胜。第一环节必答题“有问必答”本环节有3或4组必答题组（由班级数目决定），每个题组有4道题目。每个小组选择一个题组回答。每答对一题加10分，答错或超时作答不得分。每题作答时间30秒。（计时从主持人读完题目开始）常识题及趣味数学选择题第二环节抢答题“你争我夺”本环节为抢答环节，一共有8~10道题目（由出题老师决定）。看到题目，做出答案后由抢题员举旗抢题回答。答对加10分，答错或超时作答倒扣10分。有一次补答机会，补答正确加5分。每题答题时间为30秒。（计时从抢到题目开始算）24点第三环节加分题“有增无减”本环节有10分、20分、30分三种题目，小组选择一种题目作答，答对加10分或20分或30分。答错不扣分。答题时间3~5分钟（由出题老师决定）。（计时从主持人读完题目开始）趣味数学/奥数题填空题/解答题注意事项：1）参赛人员明细：5人参赛，一位决策人，一位抢题人，三位智囊团。决策人：所有题目由决策人回答，如果发生分歧，以决策人答案为准。抢题人：负责在“你争我夺”环节抢夺题目，必须以举起旗子为准，其他人抢题无效。智囊团：主要负责题目解答，并将答案交给或通知决策人回答。2）辅助卡作用：场外援助：本卡可以指定场外（即观众）某位同学代为解答，解答时间限制为30秒。五十五十：本卡可以在选择题时使用，系统会为选手自动筛除俩个错误答案。Pass：本卡可用于把不会的题目放弃，且不影响积分。①在“有问必答”环节中使用，可以放弃回答且会为该小组增加一道题目。②在“你争我夺”环节中使用，可以放弃回答且不扣分。③在“有增无减”环节中不可使用。平分方案：平分队伍加赛一场。（内容出题老师自定） 九、活动物资：物资数量备注海报题卡必答x14，抢答x20，加分x（14+14）题卡上备注答案名牌每班5张（决策人x4，抢答人x4，智囊团x12）奖状年级奖项名称数量一等奖x4，二等奖x4，三等奖x6三四五六奖品待定草稿纸、笔若干十、工作人员安排：1）主持人2名2）记分员（计时员）1名3）PPT控制员1名