有关援藏干部许晓珠先进事迹的学习的心得体会.docx

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有关援藏干部许晓珠先进事迹的学习的心得体会

有关援藏干部许晓珠先进事迹的学习心得体会   1月30日,我校第二党支部组织全体党员干部学习了××省优秀援藏干部许晓珠的先进事迹。党员干部普遍认为,许晓珠表现出来的“特别能团结,特别能吃苦,特别能忍耐,特别能战斗,特别能奉献”的精神风貌,是新时期党员干部先进性的集中体现,是广大党员干部学习的榜样。   下面我结合自己的工作实际谈谈学习许晓珠同志先进事迹的体会,许晓珠给我最深刻的是个“实”字:他对党忠诚老实、对人民热情朴实、对同志宽容诚实、对工作勤奋踏实;他爱学习且善学习,工作能力强,能够把理想、信念融入实际工作中;他感人至深的事迹,看似平凡的小事,对当地群众却是大事、难事、要事。作为一名党校党员教师,我要像许晓珠那样,坚定理想信念、情系人民、不怕困难、勇于奉献,立足本职,勤奋工作,在平凡的岗位上创造一流的业绩,实现人生价值。   学习许晓珠,就要学习他的坚定理想信念。把共产党员实现共产主义伟大理想体现在社会主义实践中,体现在本职岗位中,体现在一言一行中。理想信念是精神支柱,必须靠实践去体现。如果广大共产党员都像许晓珠,有什么困难克服不了。许晓珠做出了常人做不出的先进事迹,理想信念起了决定作用。   学习许晓珠,就要学习他不怕困难的精神。许晓珠勇于克服困难、不怕困难的精神难能可贵。今后的工作中生活中我如果遇到困难,就会想许晓珠那样正确对待、认识、克服它,这是我们共产党员的精神。   学习许晓珠,就要学习他勇于奉献的精神。共产党员就是要为人民群众谋福利,就是要把群众利益放在第一位,为了党的事业,为了群众利益,不惜牺牲个人利益,甚至不惜牺牲生命,这才是共产党员。许晓珠的作为和表现,体现了一种大公的精神,体现了共产党人无私的精神,奉献的精神,令人钦佩,令人感动。   作为一名党校党员教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。与此同时,还要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,来潜移默化的影响和熏陶学员。要不断提高自身修养,每时每刻不忘先进性,一举一动体现先进性,一点一滴保持先进性。   只有这样才能开拓创新,才能在教学中体现党的先进性,才能开创教学工作新局面。担重任先得强自身,讲先进需有高素质,我以这次学习许晓珠先进事迹为契机,立足本职,勤奋工作,在平凡的岗位上创造一流的业绩,实现人生价值。   党校是干部培训的基地,教师是培养干部的关键。作为新时期的党校教师任重而道远,应自强不息,不断充实和完善自己,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精,为培养新世纪领导干部而努力奋斗!   1月30日,我校第二党支部组织全体党员干部学习了××省优秀援藏干部许晓珠的先进事迹。党员干部普遍认为,许晓珠表现出来的“特别能团结,特别能吃苦,特别能忍耐,特别能战斗,特别能奉献”的精神风貌,是新时期党员干部先进性的集中体现,是广大党员干部学习的榜样。   下面我结合自己的工作实际谈谈学习许晓珠同志先进事迹的体会,许晓珠给我最深刻的是个“实”字:他对党忠诚老实、对人民热情朴实、对同志宽容诚实、对工作勤奋踏实;他爱学习且善学习,工作能力强,能够把理想、信念融入实际工作中;他感人至深的事迹,看似平凡的小事,对当地群众却是大事、难事、要事。作为一名党校党员教师,我要像许晓珠那样,坚定理想信念、情系人民、不怕困难、勇于奉献,立足本职,勤奋工作,在平凡的岗位上创造一流的业绩,实现人生价值。   学习许晓珠,就要学习他的坚定理想信念。把共产党员实现共产主义伟大理想体现在社会主义实践中,体现在本职岗位中,体现在一言一行中。理想信念是精神支柱,必须靠实践去体现。如果广大共产党员都像许晓珠,有什么困难克服不了。许晓珠做出了常人做不出的先进事迹,理想信念起了决定作用。   学习许晓珠,就要学习他不怕困难的精神。许晓珠勇于克服困难、不怕困难的精神难能可贵。今后的工作中生活中我如果遇到困难,就会想许晓珠那样正确对待、认识、克服它,这是我们共产党员的精神。   学习许晓珠,就要学习他勇于奉献的精神。共产党员就是要为人民群众谋福利,就是要把群众利益放在第一位,为了党的事业,为了群众利益,不惜牺牲个人利益,甚至不惜牺牲生命,这才是共产党员。许晓珠的作为和表现,体现了一种大公的精神,体现了共产党人无私的精神,奉献的精神,令人钦佩,令人感动。   作为一名党校党员教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。与此同时,还要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,来潜移默化的影响和熏陶学员。要不断提高自身修养,每时每刻不忘先进性,一举一动体现先进性,一点一滴保持先进性。   只有这样才能开拓创新,才能在教学中体现党的先进性,才能开创教学工作新局面。担重任先得强自身,讲先进需有高素质,我以这次学习许晓珠先进事迹为契机,立

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