《继电保护》课程设计指导书2016.doc

高科学院《继电保护》课程设计指导书指导专业： 指导教师： 《继电保护课程设计》课程设计指导书设计时间：2周 学 分 数：1.0执笔人：樊睿 编写日期：2016年12月　一、课程设计的目的1、课程设计是本课程的重要实践环节，通过设计、使学生掌握电力系统继电保护的方案设计、保护配置、整定计算、资料整理查询和电气绘图等方法，安排在理论教学结束后进行。做好课程设计，对巩固所学知识，提高实际工作能力具有重要作用。通过本课程设计，使学生掌握电力系统继电保护的设计内容、步骤、方法，熟悉常见电气保护设备，提高学生编写技术文件的能力，锻炼学生独立思考、运用所学知识分析和解决生产实际问题的能力。2、设计基本要求?设计某变电、供配电系统的继电保护。以保护的可靠性、选择性、灵敏性和速动性为设计原则，制定继电保护方案；完成线路短路电流的计算、继电保护的配置及整定计算；绘制相关保护电路原理图和接线图。如可能尽量给出主要电器设备的选型配置。在包括以上内容的基础上，完成继电保护课程设计说明书一份。二、课程设计参考进度1、课程设计时间分为二周，时间进度可参考如下：序号时间（天）内容安排备注11讲解设计目的、要求、方法，任务分工22熟悉任务要求、收集资料31方案的制定，确定主保护和后备保护方案41短路电流计算51继电保护的配置和整定计算51查阅图书资料、产品手册和工具书进行设备选型61绘制继电保护原理接线图72-3成果整理、设计说明书书撰写和总结812月29日前，学生必须上交设计书纸质三、参考资料1、《电力系统继电保护》 马永翔 重庆大学出版社 2、《电气工程专业毕业设计指南—继电保护分册》 韩笑 中国水利水电出版社3、《电力系统继电保护和自动装置设计规范》GB50062—9224、《电力系统继电保护整定计算》 许建安 王凤华 中国水利水电出版社5、《工业与民用配电设计手册》 任元会 中国电力出版社6、《电力系统继电保护设计指导》 李火元 中国电力出版社7、《电力系统继电保护》 许建安 中国水利水电出版社四、课程设计安排（一）指导教师及分组情况安排1. 本次课程设计指导教师：樊睿。指导教师应及时为学生提供指导，掌握学生案例分析进度情况（包括出勤情况），组织学生课程设计答辩，批阅课程设计报告和评定课程设计成绩。2. 本次课程设计以班为单位，共分3组进行，每组设组长一名，组长负责本小组在课程设计过程中的组织与交流，进行考勤并督促组员按时完成各项（二）课程设计地点、时间与进度本次课程设计的时间定为第18周，即2016年12月20日----2016年12月31日。具体安排如下：时 间内 容地 点12月20日下午2:00课程设计动员兼指导教室12月16日~12月25日学生自行查找、整理资料，独立撰写课程设计报告书初稿，指导教师认真收集学生反馈的疑难问题并随时解答教室12月26日~12月28日指导教师对学生提出来的问题进行集中解答，学生修改初稿教室12月31日下午定稿，答辩，上交课程设计报告书教室五、内容格式要求1、课程设计报告要求用16k纸排版，单面打印，并装订成册，内容包括：1）封面（包括题目、专业班级、学生学号、学生姓名等）2）目录3）正文（系统概述、系统规划、系统分析部分、系统设计部分等）①系统概述（现状分析，系统目标等）②系统规划（系统目标、进度安排、方案设计、可行性论证等）③系统分析部分④系统设计部分⑤系统实施等4）参考文献2、课程设计正文参考字数：3000字。3、目录格式①标题“目录”（三号、黑体、居中）②章标题（四号字、黑体、居左）③节标题（小四号字、宋体）④页码（小四号字、宋体、居右）4、正文格式①页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订；②字体：章标题，四号字、黑体、居左；节标题，小四号字、宋体；正文文字，五号字、宋体；③行距：单倍行距；④页码：底部居中，小五号；5、参考文献格式①标题：“参考文献”，小四，黑体，居中。②示例：（五号宋体）期刊类：[序号]作者1,作者2,……作者n.文章名.期刊名（版本）.出版年,卷次（期次）:页次.图书类：[序号]作者1,作者2,……作者n.书名.版本.出版地:出版社，出版年:页次.六、考核方式与成绩评定课程设计结束后，根据学生在课程设计过程中的表现以及课程设计报告文体规范程度、课程设计报告内容的质量等方面进行综合评定，具体按优秀、良好、中等、及格、不及格5个等级评定学生课程设计成绩，其中课程设计期间的考勤情况占20%，课程设计期间的学习态度占10%，课程设计报告文体规范、报告质量部分占60%，答辩成绩