《九九重阳节——敬老感恩情》课程教学设计.docx

《九九重阳节——敬老感恩情》教学设计上海市第一师范学校附属小学 徐思源一、教学任务分析《九九重阳节——敬老感恩情》是我校自主拓展课程《快乐过中国节》科目的一个单元系列，共3课时，本课为第1课时。这堂课充分运用媒体呈现、微信视频连线等网络技术创建快捷有效的学习方式，围绕创编敬老儿歌，制作登高旗和向长辈送重阳糕、说祝福语等方式，引导学生从小树立敬老爱老的观念，以此开展学习活动。如今学生大多是独生子女，这样使得长辈都会以孩子中心，为他付出，不求回报，长此以往学生就会缺少对长辈的关爱，不利于温馨家庭和和谐社会的形成。三年级学生对中国的传统节日——重阳节有一定的了解，知道重阳节的时间和一些习俗，也知道重阳节是敬老节。不过还有很多有趣有意义的重阳节文化习俗可以进一步学习。二、教学目标1．了解重阳节主要的文化习俗，会创编重阳节儿歌，能制作登高旗。2．通过视频了解重阳节的文化习俗，充分运用媒体呈现、微信视频连线等网络技术创建快捷有效的学习方式；通过层层递进的教学策略，渗透传统文化教育，提升认知和表达能力。3．通过多样的学习形式，培养学习兴趣，从小树立敬老爱老的观念。三、教学重点与难点1.重阳节主要的文化习俗。2.有趣、有效、有渐进地渗透德育的方法。教学准备1.教具：板书、小组评价图、奖励币、小组图标；2.学具：Ipad，学习活动单、三角形红纸、笔、双面胶、牙签、剪刀、重阳糕、彩色盘、学习评价单、信封；3.媒体：PPT、微信客户端、摄像头、问卷星；教学过程创情境，导课题1.看日历 猜节日（1）问题导入(媒体出示日历图片) ①你们看到了什么？②显示得是什么日期？③知道是什么节吗？（2）理解节名:解释重阳节名称的由来（3）揭示课题: 九九重阳节——敬老感恩情2.扫一扫 赛一赛（1）扫一扫：①明确答题形式——小组合作使用ipad完成小竞赛②明确答题步骤:第一步请组长拿出ipad，找到二维码识别图标，扫一扫屏幕上的二维码，进入知识竞答界面，注意不要遮住摄像头，然后回座位坐下。第二步（出示PPT）进行答题，只要点击一下选项前面的小圆点即可选择，再点击一下即可撤回选择。第三步只要点击屏幕下方的提交即可，已经完成的小组，组长就合上ipad，并放回原处坐正，比比哪一组最快合作完成。（2）赛一赛：根据要求，小组合作完成具体内容。 1.下面哪些是重阳节的别称？（多选） A 登高节 B 中元节 C元宵节 D老人节 E晒秋节 F 重九节 2.你知道下面哪些是重阳节的习俗？（多选）A 登高 B 赏菊 C 吃月饼 D插茱萸（zhū yú） E 吃汤圆 F吃糕 H吃粽子 3.制作重阳糕主要需要哪两种粉？（多选） A 糯米粉 B 玉米粉 C小麦粉 D大米粉 E土豆粉 F 淀粉 重阳糕适合糖尿病人吃吗？ A 合适 B 不合适（3）想一想：分析答题情况。（二）观视频，知习俗1.观看重阳节视频2.交流重阳节习俗（1）互动交流：通过观看刚刚的小视频，你们获得了哪些关于重阳节的信息呢？重阳节在什么季节？气候如何？（2）引导归纳：通过刚刚的学习，我们知道了重阳节的起源，还知道重阳节有着丰富的文化习俗（贴板书：知习俗），我们一起来说有哪些？（出示PPT）吃重阳糕，赏菊，饮菊花酒，插茱萸，登高等。（3）深入了解：不仅如此（出示PPT），全国人大常委会表决通过了《老年人权益保障法》，法律明确规定每年农历九月初九（重阳节）为老人节。重阳节还被国务院列入首批国家级非物质文化遗产。（4）引导思考：为什么要这么重视重阳节和老年人？（三）细回忆，感恩情1.分享长辈的关爱：（1）提问：长辈做了哪些关爱我们的事情？（2）过渡：在日常生活中，长辈们默默地做了这么多关爱我们的事情，那么等爸爸妈妈老了，家里的老人们走不动了，我们应该做些什么呢？ 2.表达感恩行动：（出示PPT）学生们去敬老院看望老人，以此启发学生用实际行动去敬老感恩。（四）搭台阶，付行动1.编敬老儿歌（1）读儿歌，悟道理①回忆已学儿歌：（出示PPT）读一读《重阳节》 九月九，是重阳， 秋日情，山风清。 古人登高避天灾， 我们登高赏风景。 登高望远秋色美， 敬老爱幼享太平。 这首童谣短小精悍，朗朗上口，表达了什么样的感情呢