教育系统行风评议落实整改阶段前期的工作总结.docx

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教育系统行风评议落实整改阶段前期的工作总结

教育系统行风评议落实整改阶段前期工作总结   教育系统行风评议落实整改阶段前期工作总结   民主评议行风的整改提高是确保评议工作落到实处,真正发挥实效的一项重要工作。我局根据市教育局关于行风评议文件精神,精心部署,认真落实“行风评议”的各项工作,虚心听取社会各界对XX区教育系统行风情况的评议,现总结如下:   一、精心组织,积极主动抓整改    进入行风评议整改阶段以后,为了保证行风评议整改阶段工作落到实处,我局党政领导高度重视,及时召开了专题会议,围绕民主评议工作的总体工作目标,提出了整改阶段工作的具体要求,落实了整改责任,明确了整改目标,并根据XX区教育系统教职员工以及社会各界对学校的意见,及时制订了整改方案,认真对照进行整改。   二、整改工作的基本原则和思路:    1.整改工作的基本原则是:以十七大精神和科学发展观重要思想为指导,遵循教育规律,以教学工作为中心,紧紧抓住教育质量这个核心,按照市教育局对学校教育教学工作的要求,进一步巩固已取得的成果,把工作重点转移到行风建设上来,实施整改,不断提高学校的办学水平。   2.整改工作的基本思路是:针对学校教育教学工作存在的问题,按照近期整改与中长期整改相结合、整改工作与当前工作相结合的原则,本着突出重点、讲求实效、重在落实工作思路,采取切实措施,先易后难,边学边改,边整边改,进一步加强和改进学校的教育教学工作。   三、突出重点,建章立制讲实效    我们通过发放《征求意见表》、上门走访、召开座谈会、设置意见箱、举报电话等多种途径,广泛收集意见和建议。针对这些意见和建议,逐条进行了“会诊”,制定整改方案,并逐一落实了整改措施,确保整改工作重点突出、符合实际、便于操作。   1.针对工作作风的问题。   我们把加强作风、纪律、廉洁、勤政、务实、高效的机关和学校工作作风,作为行风评议整改落实的重要工作来抓,从提高工作效率、规范程序,改进工作方法等多方面出发,加强局、校制度建设,进一步制定和完善各项规章制度。我们编印了《XX市XX区教育工作制度汇编》和区属各中小学制度汇编等。从而在制度上约束党员干部、机关各科室、学校教师职工的言行,彻底改变工作作风,通过整治,达到进一步规范的目的。   2.党的优良作风有所淡化的问题。   推进素质教育没有根本上的突破,教育质量不尽如人意。表现在运用批评与自我批评武器掌握不够好。以前讲问题没有触及思想深处,自我批评少,互相之间开展批评也比较少。为此,我局加强组织建设,搞好党的组织生活。进一步完善各项制度,以拓宽领域、强化功能、增强凝聚力、为重点,研究落实各基层党支部建设的新思路、新举措。积极开展教育教学研究,采取有效措施,鼓励、引导和支持广大教职员工开展教学研究;培养和造就一支素质较好、专业能力强的教育教学队伍;加大对优秀教学成果的奖励力度,把教育教学研究工作与各级人员的考核、晋升、岗位津贴等结合起来。   四、闻过则喜 抓好整改促作风转变   在第二次全区“千名群众评机关”活动中,测评代表对教育局提出了三方面的宝贵意见和建议。对此,局党委高度重视,在收到结果通报后的3月11日和12日,我局连续两天召开班子会和中小学校长工作会,对所提意见和建议进行了认真的梳理和深刻的反思。全局上下经过认真反省,认为群众对XX区教育系统提出意见建议,说明人民群众对XX区教育是关注的,是充满希望的,意见建议也很客观、很中肯。   针对“对低保家庭学生收费标准进行进一步明确”这一问题,经过分析,XX区教育系统执行的低保学生享受教育优惠政策是明确的。其它收费:如学生保险费、校服费等,均按照市教育局相关要求与家长协商、自愿购买的原则,没有强制收取。下一步,还将在局机关和学校制作公示栏和召开低保学生家长座谈会,对低保学生的收费政策、标准、学生的姓名和家庭情况作进一步公示。因为城市学校只有50%的低保学生享受生活补贴,因此学校在进行资格审查中将努力做到公开透明,建立相关制度办法。   针对“加强学校规划建设,合理分配教育资源,对沉陷区学生进行及时、合理安置”的问题,在已经全部及时合理安置沉陷区学生的基础上,下一步,将在区委、区政府统一规划下,尽快促成清香坪中小学和格里坪洗煤厂小学的新建,加快格里坪镇中小学的改扩建和市第20小学的迁建工程进度。并及时召开沉陷区学生家长会议,介绍学生安置情况和学校的建设规划,做到宣传到位,家喻户晓。   针对“教师办班,收取补课费及向学生出售补习资料”的问题。进一步引起重视,重申 :“严禁教师私自办班,严禁有偿家教,严禁向学生推销教辅资料”的要求。进一步加强师风师德教育,加大查处力度。对有收费办班、有偿家教和推销教辅资料的教师,一旦查实,严格依纪依规处理。   通过分析问题,全局上下一致认为,这些意见是中肯的,是有针对性的,系统内也确实不同程度

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